類別 | 年度 | 學生姓名 | 系所 | 題目 | 獲獎或特殊表現 |
碩士論文 | 2012 | 林明儀 | | 生命教育課程融入英語繪本方案對提升國中生人際關係之行動研究 | |
碩士論文 | 2011 | 吳慧貞 | | 心智繪圖融入自然與生活科技學習領域教學對國小四年級學童科技創造力及學習動機提升之行動研究 | |
碩士論文 | 2011 | 王欣怡 | | 互動式電子白板融入英語補救教學方案對提升國小六年級學童英語學習態度及學習成效之行動研究 | |
碩士論文 | 2011 | 黃豑嫻 | | 臺南市國小高年級學童直笛學習困難之研究 | |
碩士論文 | 2010 | 仰瓊宜 | | 偏遠國中校長教學領導提昇教師班級經營效能歷程之行動研究 | |
碩士論文 | 2010 | 吳佩娟 | | 台南縣學生知覺教師教學投入與師生關係之探討 | |
碩士論文 | 2010 | 柯歡真 | | 弗雷勒提問式教學法應用於國中生英語學之行動研究 | |
碩士論文 | 2010 | 曾瓊慧 | | 臺中縣生活課程教師知識管理與教學創新之相關研究 | |
碩士論文 | 2010 | 胡麗嬌 | | 台南縣國小生活課程教師實施多元評量之調查研究 | |
碩士論文 | 2009 | 洪依霞 | | 澎湖縣國小高年級學生次級文化之調查研究 | |
碩士論文 | 2009 | 鄭文健 | | 澎湖縣國小學生家長參與學校教育之研究 | |
碩士論文 | 2008 | 張瑞綺 | | 國民小學高年級學生零體罰知覺與其學習態度關係之研究-以臺南市為例 | |
碩士論文 | 2008 | 王明仁 | | 台東縣國小教師養成背景對學生學業成績、工作滿意度之影響—檢證人力資本論、文化資本論與審核理論之適用性/國立臺南大學教育經營與管理研究所博士論文 | |
碩士論文 | 2008 | 楊璧綺 | | 一位國小教師的關懷認知、關懷行為與其師生關懷關係之研究—以Noddings觀點為例 | |
碩士論文 | 2007 | 王雨竫 | | 一位國小教師實施創造思考教學之行動研究—以國小五年級學生為例 | |
碩士論文 | 2007 | 鄭文勝 | | 從傅柯的自身技藝學談一位小學教師的自我敘說 | |
碩士論文 | 2007 | 歐宗明 | | 臺灣小學教師/教練角色之形塑—歷史社會學的分析/臺灣師範大學體育系博士 | |
碩士論文 | 2007 | 朱麗玲 | | 跨越教室的藩籬-一位小學老師的敘說研究 | |
碩士論文 | 2007 | 胡博仁 | | 一位教師在課後托育班級經營實踐之省思 | |
碩士論文 | 2007 | 李純純 | | 國小教師對零體罰的認知、接受情形、實踐途徑和困境之個案研究<br> | |
碩士論文 | 2007 | 許素雲 | | 澎湖縣國中小鄉土教育實施概況與評析--以91-95年度教育補助方案為例 | |
碩士論文 | 2007 | 王世桓 | | 澎湖縣國民中學數學領域教師對實施九年一貫數學課程認知與教學行為關係之研究 | |
碩士論文 | 2006 | 柯禧慧 | | 擺盪、跨越、與承認:小學教師自我身分認定的探尋/中正大學/教育研究所博士 | 千里馬獎學金 |
碩士論文 | 2005 | 邱淑珮 | | 生命教育課程對高年級學童生命概念之影響 | |
碩士論文 | 2002 | 蔡貞玉 | | 一所國民小學晨會溝通相關問題之研究 | |
碩士論文 | 2000 | 許靜怡 | | 教師知識的轉化:以一位國小實習教師的公平概念為例 | |
碩士論文 | 112 | 林妍羽 | 教育學系課程與教學碩士班 | 雲端科技時代國小教師能動性之個案研究 | |
碩士論文 | 111 | 黃泓鈞 | 教育學系課程與教學碩士班 | 南投縣國民小學教師正向管教認知與行為之相關研究 | |
碩士論文 | 111 | 徐郁雁 | 教育學系教育行政碩士在職專班(夜) | 臺南市國民小學兼任行政職務教師工作價值觀之現況 | |
碩士論文 | 111 | 邱秉怡 | 課程與教學教學碩士班(假日) | 臺南市國小教師教學風格與學生學習成就關係之研究 | |
碩士論文 | 110 | 顏美蘭 | 教育學系課程與教學碩士在職專班(澎日) | 澎湖縣國小普通班教師對融合教育 的特教知能與教學態度關係之研究 | |
碩士論文 | 109 | 時秀美 | 教育學系教育行政碩士在職專班(夜) | 臺南市之幼兒園的家長對大班學童學習才藝的偏好及選擇原因之研究 | |
碩士論文 | 109 | 王奕棋 | 教育學系課程與教學碩士班 | 國小國語教科書中的多元文化教育-以106學年度為例 | |
碩士論文 | 109 | 黃伍欽 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 國小三年級學生上學意義及其相關因素之研究 | |
碩士論文 | 109 | 楊筱培 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 臺南市國小高年級學生同儕關係與學習動機之相關研究 | |
碩士論文 | 109 | 尤儷儒 | 教育學系課程與教學碩士班 | 臺南市偏鄉學校國中生家庭社經地位、學習動機與學習成就關係之研究 | |
碩士論文 | 108 | 陳怡君 | 初等教育學系 | 國民小學專任輔導教師情緒勞務與輔導自我效能關係之研究 | |
碩士論文 | 108 | 劉宛芸 | 教育學系課程與教學碩士班 | 臺南市國小教師閱讀教學行為與閱讀教學效能之相關研究 | |
博士論文 | 108 | 陳鳳卿 | 教育學系課程與教學博士班 | 以藝遊誌重構幼兒園美感教育之行動研究 | |
碩士論文 | 108 | 王斯嫻 | 教育學系課程與教學碩士在職專班(澎日) | 澎湖縣國小教師推動補救教學方案工作困擾與解決策略之研究 | |
碩士論文 | 107 | 陳靜儀 | 課程與教學教學碩士班(假日班) | 運用分組合作學習法於國中國文教學之行動研究 | |
碩士論文 | 107 | 吳姿君 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 臺南市國小學童對班級模範生角色期望之研究 | |
碩士論文 | 107 | 楊芳玫 | 教育學系課程與教學碩士班 | 幼教師在幼兒園評鑑中專業成長之研究~以批判教育學為基礎 | |
博士論文 | 106 | 朱麗玲 | 教育學系課程與教學博士班 | 治理與自理交織的專業發展探索-一位校長的敘說研究 | |
博士論文 | 106 | 鄭進斛 | 教育學系課程與教學博士班 | 國小教師關懷指標建構及驗證-以Noddings關懷倫理為基礎 | 獲107年優秀師資培育博碩士論文獎博士論文佳作 |
碩士論文 | 105 | 杜姿儀 | 教育學系課程與教學碩士班 | 英語歌曲融入教學提升七年級低成就生的英語學習動機與英語學習成就之探討 | |
碩士論文 | 105 | 吳佳蓉 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 國小高年級學童同儕互動經驗與校園霸凌現象關係之研究 | |
碩士論文 | 105 | 俞秀樾 | 教育學系課程與教學碩士班 | 引導式筆記結合概念構圖教學對八年級學生歷史課程學習表現之影響 | |
碩士論文 | 105 | 林聖修 | 課程與教學碩士班 | 家庭資本影響高中職教育分流之探討 | |
碩士論文 | 104 | 黃翠瑄 | 教育學系課程與教學碩士班 | 應用Kodaly音樂教學法提升國小四年級學生歌唱能力之行動研究 | |
碩士論文 | 104 | 楊舒喬 | 教育學系課程與教學碩士班 | 遊戲治療小團體輔導方案對國小學童社交技巧成效之研究 | |
碩士論文 | 103 | 洪麗伶 | 教育學系課程與教學碩士在職專班(澎日) | 國民小學實施讀報教育之調查研究以澎湖縣為例 | |
碩士論文 | 102 | 范麗超 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 運用繪本教學增進國小低年級學生同理心之行動研究 | |
碩士論文 | 102 | 吳昭瑢 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 繪本教學對改善國小二年級學生負向情緒表達之行動研究 | |
碩士論文 | 102 | 王雅嫺 | 教育學系課程與教學碩士在職專班(澎日) | 澎湖縣國小學生知覺教師實施品格教育與其品格表現關係之研究 | |
碩士論文 | 101 | 莊侑靜 | 教育學系課程與教學碩士班 | 社交技巧訓練對改善國小學習障礙學生的人際關係之行動研究 | |
碩士論文 | 101 | 葉姝吟 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 學生小組成就區分法對國小學生英語學習態度與英語學習成效之影響 | |
碩士論文 | 101 | 劉以文 | 教育學系課程與教學碩士班 | 國小六年級學童藥物教育實施成效之研究 | |
碩士論文 | 101 | 曾靜瀅 | 教育學系課程與教學碩士班 | 國小高年級學童成功學習之研究 | |
碩士論文 | 101 | 鄭束未 | 無 | 澎湖地區國民小學音樂教師直笛教學認知與實踐關係之研究 | |
碩士論文 | 100 | 蔡佳錦 | 教育學系課程與教學碩士班 | 無文字圖畫書教學方案對國小四年級新住民子女閱讀理解提升之行動研究 | |
碩士論文 | 100 | 高櫻芳 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 為何進入雙語班-雙語班家長教育期望之探討 | |
碩士論文 | 100 | 曹慧珠 | 教育學系課程與教學教學碩士班(假日) | 高雄市國小學童對班級導師角色期望之研究 | |
碩士論文 | 99 | 陳素碧 | 教育學系課程與教學碩士班 | 國中國文教科書中流行文化之內容分析-以90學年度國編版與97學年度審定版為例 | |
碩士論文 | 99 | 陳怡蒨 | 教育學系課程與教學碩士班 | 國小高年級學生文化資本及其關懷自我的關係之探討─以台中縣為例 | |
碩士論文 | 99 | 賀欣音 | 教育學系課程與教學碩士班(暑日) | 學生知覺學校支持與學生霸凌行為關係之研究~以臺南市國中為例 | |
碩士論文 | 99 | 王淑芸 | 教育學系課程與教學碩士班(暑日) | 台南縣市國民小學教師知覺學校組織文化與其情緒經驗關係之研究 | |
博士論文 | 97 | 陳淑娟 | 教育經營管理研究所博士班 | 國小教師發展數學提問能力之合作行動研究 | |
碩士論文 | 96 | 林宜珍 | 教育學系課程與教學碩士班 | 國中地理教科書中「台灣」~民國六十九年與九十五年版本之比較 | |
碩士論文 | 96 | 蘇雅慧 | 教育學系 | 正向情緒課程方案對降低國小二年級學童攻擊行為之行動研究 | |
碩士論文 | 95 | 施惠文 | 教育學系課程與教學碩士班 | 「你是我的陽光」-從寒冷到溫暖的教室~bell hooks「交融教育學」之故事敘說~ | |
碩士論文 | 94 | 陳毓華 | 教育學系課程與教學碩士班 | 國小教師議題中心教學信念之研究 | |
碩士論文 | 93 | 吳明珍 | 國民教育研究所 | 九年一貫課程綱要與六大議題的論述形構-《知識考古學》之分析 | |
碩士論文 | 93 | 尤淑慧 | 初教系課程與教學碩士班 | 一位國小教師知識觀之研究-以Lyotard的後現代知識論述分析之 | |
碩士論文 | 90 | 劉敏琪 | 國民教育研究所 | 一位國小教師實施統整課程的專業自主與抗拒再製之研究 | |
碩士論文 | 89 | 柯禧慧 | 無 | 教室安靜的潛在教育學之研究~以一個六年級開放教室為例 | |
碩士論文 | 77 | 廖雯玲 | 國民教育研究所 | 建構主義取向教學法對國小六年級學生在「地球運動」單元學習之影響 | |