類別年度學生姓名系所題目獲獎或特殊表現
博士論文109侯志偉教育學系測驗統計博士班以潛在類別模型探討國中九年級學生代數認知技能與數學成就關係之研究 
碩士論文108莊涵雅教育學系課程與教學教學碩士班(假日)桌遊融入小組遊戲競賽法對於國小四年級學生數學學習之行動研究 
碩士論文108廖玉鈴教育學系課程與教學教學碩士班(假日)利用合作學習策略提升偏鄉小校國小二年級學童數學學習成效之研究 
碩士論文108陳南寧教育學系課程與教學教學碩士班(假日)探究式教學應用在國小六年級學生數學解題之研究 
碩士論文108陳偉祥教育學系測驗統計碩士班臺灣學生合作式問題解決能力相關議題探討：以PISA 2015為例 
博士論文106戴妏純教育學系測驗統計碩博士班數學學習目標取向與數學成就之縱貫研究 
碩士論文104林柏維教育學系測驗統計碩士班家庭背景、教師教學與個人情意因素對數學素養的影響以PISA 2012臺灣資料為例 
碩士論文104吳姿儀教育學系測驗統計碩士班數學強韌性學生的學習策略、驅力與動機探討： 以PISA 2012臺灣資料為例 
碩士論文103凌銘嗣教育學系測驗統計碩士班情意因素與科學素養關聯之系統性探討—以PISA 2006為例 
碩士論文103郭宗瀚教育學系測驗統計碩士班臺灣學生數學學習策略、自我效能、動機與數學素養的關聯性探討：以PISA 2012資料為例 
碩士論文103陳泓緻教育學系測驗統計碩士班電腦化統計概念二階層診斷評量之發展與應用 
碩士論文102鄭伊淳教育學系測驗統計碩士班幾何測驗試題難度認知成份分析之研究 
碩士論文102黃千益教育學系測驗統計碩士班高中生統計圖表建構素養暨錯誤類型探討 
碩士論文102王長勝教育學系測驗統計碩士班數學目標取向、學習策略與成就關聯之縱貫性研究 
碩士論文101宋珮如教育學系測驗統計碩士班認知成分對ASAP英語聽力理解試題難度的預測 
碩士論文101林欣慧教育學系測驗統計碩士班高中生成就情緒與測驗情緒量表之發展及相關研究 
碩士論文098張惠芳 國中數學成就試題難度認知成份分析之研究：以花蓮地區為例 br> Investigation of Cognitive Component Analysis on Mathematics Achievement Assessment for 7th and 8th Graders in Hualien br> 
碩士論文098曾瑞玫 高中學生統計素養表現之探討 br> The Investigation of Statistical Literacy of the Senior High School Students br> 
碩士論文098梁家輔 補習教育對於城鄉學生數學焦慮及成就表現之研究 br> The Area Difference in Cram Education Effects on Mathematics Achievement and Anxiety br> 
碩士論文097簡大為 不同性別高中職學生數學素養、成就、焦慮與自我效能相關之探討 
碩士論文097邱嘉俞 六、七年級不同數學目標導向學生的數學成就表現比較之研究 br> The Power of Mathematics Goal Orientation in Predicting Sixth and Seventh Graders’ Mathematics Achievement br> 
碩士論文097張振嘉 電腦化空間感實驗教學對原住民與非原住民學生在空間感表現之影響研究 br> The Effect of Computerized Spatial Sense Lesson Design on Aboriginal and non-Aboriginal students’ Spatial Performance br> 
碩士論文096陳欣欣 幼兒數量直觀判斷電腦化測驗的發展 br> The development of computerized number intuitive judgement assessment for children br> 
碩士論文096羅幸宜 強化數學溝通的教學對高年級學童數學成就及態度影響之探討 br> The effects of improving mathematics communication teaching on students’ mathematics achievement and attitude. br> 
碩士論文096王心慧 國小四年級學童在虛擬買賣、非買賣及真實買賣問題的表現比較探討 br> The effects of problem contexts on mathematics performance for fourth grades br> 
碩士論文096柯巨航 補習教育與國中學生數學成就關係之探討