類別年度學生姓名系所題目獲獎或特殊表現
專題研究報告113洪嘉盈教育學系洪嘉盈（2024，11月）。小教師培生對於雙語教育課程轉化與在地教學實踐看法之研究。口頭發表於2024年11月23日國立台南大學主辦，2024教育高階論壇國際研討會暨課程與教學論壇與中國測驗學會年會。臺南市。 
碩士論文112陳筱嵐教育學系課程與教學教學碩士班問題導向學習法融入國中童軍教學提升學生學習動機與學習成效之行動研究 
專題研究報告112黃美玲教育學系教學科技碩士班黃美玲（2023，10月）。超越CLIL─運用PTDL模式於國小綜合活動領域雙語教學設計之研究。口頭發表於2023年10月14日國立台灣師範大學主辦，【教育新視界：國際語境與在地實踐的對話】國際學術研討會。台北市。 
專題研究報告112楊靜娟教育學系楊靜娟（2023，11月）。師資生融合「CLIL的4C架構」規劃「在地化課程的雙語教學設計」之研究。口頭發表於2023年11月04日國立中山大學主辦，TERA-GACC 2023國際學術研討會。高雄市。 
專題研究報告112潘羿伶教育學系課程與教學碩士班潘羿伶。國民小學教師對實施雙語教育的困境難題及因應策略之研究。海報發表於2023年11月11日國立台南大學主辦，2023教育高階論壇國際研討會暨課程與教學論壇與中國測驗學會年會。臺南市。 
碩士論文111汪鎧崚教育學系課程與教學碩博士班一位國小教師參與實驗教育歷程與專業成長之經驗敘說 
碩士論文110邱聖傑國立臺南大學／教育學系課程與教學教學碩士班電子教科書融入國中英語教學對學生的學習動機與學業成就之影響 
碩士論文110沈品繻教育學系課程與教學碩士班國民中學歷史教科書族群意識之內容分析 
碩士論文109陳佩雯教育學系課程與教學碩士在職專班桌遊活動教學策略融入國小數學「怎樣解題」單元之研究