年度著作名稱計畫編號發表於
2019107年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫（智慧種子聯盟）期末成果報告書MOE-107-SLII-聯盟-6-2 
2018106年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫（智慧種子聯盟）期末成果報告書MOE-106-SLII-聯盟-6-2 
2017105年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫（智慧種子聯盟）期末成果報告書MOE-105-SLII-聯盟-6-2 
2015國民小學校長領導美學素養研究102-2410-H-024-008-MY2 
2014美的概念內涵及其在國小學校領導的應用NSC-100-2410-H-024-006-MY2 
2012國民小學校長社會資源運用創新之研究NSC-99-2410-H-024-026 
2011補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：教育行政與政策NSC-98-2420-H-024-002-2E2 
2011國民小學校長社會資源運用創新之研究NSC-98-2410-H-024-021 
2010國民中小學整併或存廢問題之研究  
2009少子化對國民小學的衝擊及其因應策略－香港的經驗與啟示NSC 96-2413-H-024-005 
2009國小行政人員對教育部「精進課堂教學能力政策」之認知、實踐及其啟示NSC-97-2410-H-024-015 
2008「教育部校長領導卓越獎」得獎校長之創新性領導作為及其對校長專業發展之啟示NSC-95-2413-H-024-001 
2007我國人口結構變遷與教育政策之研究子計畫二：國民教育政策與措施之研究  
2006英國「全國領導學院」之校長培育制度及其可借鏡之處NSC-94-2413-H-024-004 
2005教育部人力資源方案的實施狀況與前曕：以台南市所有國民小學為例NSC-93-2413-H-024-007 
2004學校組織改造試辦方案的實施狀況與前曕：以台南縣市所有試辦之國民中小學為例。NSC-92-2413-H-024-008 
2004國民小學校長在推動九年一貫課程教改政策時所遭遇的行政困難問題、因應方式及其意涵探討NSC-91-2413-H-024-010 
2001國民小學潛在行政學研究（Ⅱ）：職場體驗的提昇學校公共關係的行動「秘訣」與「禁忌」NSC-90-2413-H-024-016 
2000國民小學潛在行政學研究（Ⅰ）：只可做但不能明說之行政信念及其意義探討NSC-89-2413-H-024-012 
1998學校行政關說研究NSC-87-2413-H-024-004 
1998學校行政對話的權力運用策略(I)－以國小校長為例NSC-85-2413-H-024-008 
1997學校行政對話的權力運用策略（Ⅱ）-以國小校長為例NSC-86-2413-H-024-011 
1994中油高雄煉油總廠子弟學校未來經營取向之研究  
1994師院教育專業課程之規劃：發展與學校教育為核心之師資培育課程之研究