| 年度 | 論文名稱 | 會議名稱 | 起 | 迄 | 國家 |
| 2023 | 超越CLIL─運用PTDL模式於國小綜合活動領域雙語教學設計之研究 | 【教育新視界：國際語境與在地實踐的對話】國際學術研討會 | 2023/10/13 | 2023/10/14 | 台灣 |
| 2023 | 師資生融合「CLIL的4C架構」規劃「在地化課程的雙語教學設計」之研究 | TERA-GACC 2023國際學術研討會 | 2023/11/2 | 2023/11/4 | 台灣 |
| 2023 | 培養師培生進行美感素養融入課程設計之研究 | 2023教育高階論壇國際研討會暨課程與教學論壇與中國測驗學會年會 | 2023/11/10 | 2023/11/11 | 台灣 |
| 2023 | 國民小學教師對實施雙語教育的困境難題及因應策略之研究 | 2023教育高階論壇國際研討會暨課程與教學論壇與中國測驗學會年會 | 2023/11/10 | 2023/11/11 | 台灣 |
| 2019 | 面對未來的遠距數位學習─「身體知識」課程觀的探究 | 第二十一屆海峽兩岸與香港地區課程理論研討會─面向未來的學習:課程的視角 | 2019/10/18 | 2019/10/21 | 中國大陸 |
| 2018 | 銜接「理論與實務」：透過「工作坊」進行「師資培育課程」教學之研究 | 國立臺南大學第五屆師資培育精進師資素質及特色發展研討會暨成果展會議 | 2018/5/31 | 2018/5/31 | 台灣 |
| 2018 | 讓「課程」與「教學」交互具現的活動課程：一個師資培育課程教學創新之行動研究 | 國立臺南大學高教深耕計畫「教學創新」學術研討會暨第38屆課程與教學論壇 | 2018/6/23 | 2018/6/23 | 台灣 |
| 2018 | 從「基本能力」到「核心素養」─ 社會認識論的分析 | 第二十屆兩岸三地課程理論研討會 | 2018/10/19 | 2018/10/21 | 中國大陸 |
| 2017 | 邁向「素養導向課程設計」：從「知識的統整」到「存有的統整」 | 第 37 屆課程與教學論壇：從九年一貫到十二年國教：承續與變革 | 2017/12/2 | 2017/12/2 | 臺灣 |
| 2017 | 從落實觀慎思課程核心素養的實踐可能 | 第十九屆兩岸三地課程理論研討會 | 2017/10/20 | 2017/10/22 | 臺灣 |
| 2017 | 從Nussbaum的「詩性正義」觀慎思臺灣「性別平等教育」的未來展望 | 臺灣教育哲學學會第一屆年會 | 2017/5/19 | 2017/5/20 | 台灣 |
| 2017 | 從Sandel正義論思辨性別平等教育的適性課程 | 第23屆臺灣教育社會學論壇 黃毅志教授願行紀念研討會 | 2017/5/4 | 2017/5/7 | 台灣 |
| 2016 | 超越「卓越」與「均等」在教育改革中的矛盾- John Rawls與Michael Sandel正義論之間的辯證與反思 | 第22屆台灣教育社會學論壇暨2016年國際社會學學會期中研討會 教育卓越之後：教育社會學的省思 | 2016/5/20 | 2016/5/21 | 臺灣 |
| 2016 | 探尋臺灣美感教育的適性課程：一個共鳴觀點的慎思 | 第十八屆兩岸三地課程理論研討會 | 2016/8/27 | 2016/8/29 | 中國大陸 |
| 2015 | 臺灣課程改革「知識/權力」關係之批判論述分析：以2014年高中歷史課綱微調事件為例 | 第十七屆兩岸三地課程理論研討會 | 2015/11/13 | 2015/11/15 | 中國大陸 |
| 2015 | Toward resonance: A new approach of aesthetic inquiry in curriculum studies | 2015 AERA Annual Meeting | 2015/4/18 | 2015/4/25 | 美國 |
| 2014 | 傾聽課程的呼吸─ 取徑音樂的課堂教學研究 | 第十六屆兩岸三地課程理論研討會 | 2014/8/21 | 2014/8/23 | 中國大陸 |
| 2013 | Between borders of technology and humanity- A case study of Taiwan teachers local curriculum praxis | 2013 European conference on curriculum studies- Future directions: Uncertainty and possibility | 2013/10/18 | 2013/10/20 | 葡萄牙 |
| 2013 | Reconsidering aesthetic inquiry in curriculum studies: From Artifact back to Aesthetic Experience | 2013 Hawaii International Conference on Education | 2013/1/9 | 2013/1/12 | 美國 |
| 2012 | Teacher leadership and the embodiment of teacher’s agency: the perspectives of version, collaboration, and reflexivity | TERA2012學術研討會~創造台灣教育的新樂章 | 2012/12/19 | 2012/12/22 | 台灣 |
| 2012 | Toward the music lesson: Aesthetic inquiry of curriculum with resonating | TERA2012學術研討會~創造台灣教育的新樂章 | 2012/12/19 | 2012/12/22 | 台灣 |
| 2012 | A case study of foreign English teacher’s culture identity conflicts in the context of the globalize. | 2012「全球教育論壇：教育經營與學校效能」國際學術研討會 | 2012/10/19 | 2012/10/20 | 台灣 |
| 2012 | 回顧Dewey藝術即經驗的思維─「美感」本位教師專業成長 | 第十四屆兩岸三地課程理論研討會 | 2012/11/9 | 2012/11/11 | 中國大陸 |
| 2011 | 把愛找回來─ 邁向共鳴取徑的課程美感經驗研究 | 第十三屆兩岸三地課程理論研討會 | 2011/12/9 | 2011/12/11 | 中國大陸 |
| 2010 | 台灣校本課程發展的微觀課程史探究─ 一個實踐社群的課程發展 | 第十二屆兩岸三地課程理論研討會 | 2010/10/21 | 2010/10/23 | 台灣 |