| 年度 | 論文名稱 | 會議名稱 | 起 | 迄 | 國家 |
| 2024 | 特殊教育評鑑工作現況之初探-以澎湖縣學前教育階段為例 | 國立臺南大學2024特殊教育與輔助科技學術研討會 | 2024/8/31 | 2024/8/31 | 台灣 |
| 2024 | 論析新版特殊教育法中有關幼兒的特殊教育需求服務 | 國立臺南大學2024特殊教育與輔助科技學術研討會 | 2024/8/31 | 2024/8/31 | 台灣 |
| 2024 | 藝術治療團體運用於國中資源班學生的自我概念與人際關係變化 之歷程研究 | 國立臺南大學2024特殊教育與輔助科技學術研討會 | 2024/8/31 | 2024/8/31 | 台灣 |
| 2024 | 應用CIPP模式評鑑素養導向科學實驗教學 - 以「跳舞的線：電磁共舞」課程為例 | 國立臺南大學2024特殊教育與輔助科技學術研討會 | 2024/8/31 | 2024/8/31 | 台灣 |
| 2021 | 國小資優資源班素養導向科學實驗課程之設計初探:以生活中的電磁共舞為例 | 2021 海峽兩岸特殊教育研討會-後疫情時代的特殊教育 | 2021/5/14 | 2021/5/15 | 臺灣 |