| 年度 | 論文名稱 | 期刊名 | 卷 | 期 | 起迄頁 |
| 2025 | 我是老師,也是視障者: 視障教師之工作挑戰、 因應策略與社會支持之探究 | 特殊殊育學報 | | 61 | 01-32 |
| 2023 | 再論眼鏡型放大鏡的服務 | 輔具之友 | | 52 | 13-17 |
| 2022 | 視障學生看書與使用3C產品:視力不變壞 | 學生事務與輔 導 | 61 | 3 | 60-64 |
| 2021 | 融合教育50年的歷程與問題省思 | 學生事務與輔導 | 59 | 4 | 58-62 |
| 2018 | 從觀點到視野: 建構多元納環輔導身心障礙學生發展優勢之歷程 | 學生事務與輔導 | 57 | 3 | 60-64 |
| 2016 | 林慶仁(2016)。視覺障礙學生學習的重要能力:報讀者的使用。惠明特殊教育學刊,第三期,167-171。 | 惠明特殊教育學刊 | | 三 | 167-171 |
| 2016 | 林慶仁、洪慧英(2016)。視障學生雙讀寫媒介學習模式建立與學習態度之研究。障礙理解學報,第十五期第一卷, 19-36。 | 障礙者理解半年刊 | 一 | 十五 | 19-36 |
| 2015 | 曾耀賢、林慶仁(2015)。視覺障礙者電視觀看行為調查研究,惠明特殊教育學刊,第二期,57-88。 | 惠明特殊教育學刊 | | 二 | 57-88 |
| 2015 | 林慶仁(2015)。被忽略但實用的眼鏡型放大鏡。基隆特教專刊。第九期,8-14。 | 基隆特教專刊 | | 九 | 8-14 |
| 2010 | 林慶仁(2010)。探討視障者利用圖書館的現況與展望。 臺灣圖書館管理季刊,六卷二期,17-25。 | 臺灣圖書館管理季刊 | 六 | 二 | 17-25 |
| 2010 | Lee, Pei-Rong & Lin, Ching-Jen (2010).The investigation of general education teachers’ test accommodations for students with disabilities from Taiwans’ junior and elementary schools. Journal of East Asian Studies, 1, 155-176. | Journal of East Asian Studies | | 1 | 155-176 |
| 2010 | 林慶仁 譯(2010)。德國視障教育的現況與發展。啟明苑通訊,63期,47-54。 | 啟明苑通訊 | | 63 | 47-54 |
| 2010 | 林慶仁(2010)。百年首次的盲生科學實驗工作坊辦理有感。啟明苑通訊,63期,23-24。 | 啟明苑通訊 | | 63 | 23-24 |
| 2008 | 林慶仁(2008)。視覺障礙者如何安排出外的交通。視窗,26期(電子報)http://blog.yam.com/twacc/article/15507103 | | | | |
| 2008 | 林慶仁(2008)。點字轉譯人員的需求、培訓與任用問題之探討。啟明苑通訊,59,49-52。 | 啟明苑通訊 | | 59 | 49-52 |
| 2008 | 林慶仁(2008)。視覺障礙者出外交通安排與問題解決策略探討。啟明苑通訊,59,8-14。 | 啟明苑通訊 | | 59 | 8-14 |
| 2006 | 圖形有聲輔具(Talking Tactile Tablet)協助盲生
數學考試的成效探討, 啟明苑通訊, 54期, 2-9頁
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| 2006 | 林聖曦、林慶仁(2006)。幼兒「同儕遊戲互動評定量表」編製與相關因素研究。兒童與教育研究,2,17-42。NSC-92-2413-H-024-006 | | | | |
| 2005 | 林慶仁(2005)。由美國視障專門人員培訓大學淺看國內情況。啟明苑通訊,53期,48-54 | | | | |
| 2005 | 林慶仁(2005)。協助視障學生積極的性別平等教育。啟明苑通訊,53期,6-9 | | | | |
| 2005 | 林慶仁(2005)。毛連塭博士大事記及與南大盲師班,啟明苑通訊,52期,2-3。 | | | | |
| 2004 | 對升高中職視障甄試應否續辦之意見。啟明苑通訊,50 期,頁7-16。 | | | | |
| 2003 | 臨床低視力評量的角色與功能:兼論低視力服務團隊。啟明苑通訊,49期,頁36-46。 | | | | |
| 2003 | 中途視障者職業重建模式建立與實務探討。就業安全,二卷二期。頁82-90。 | | | | |
| 2003 | 視障幼兒遊戲行為探討:以一所啟明學校為例。特殊教育與復健學報,第十一期,頁75-99。 | | | | |
| 2003 | 由美國庇護工廠的發展看台灣推動的願景。就業安全,二卷一期,頁83-90。 | | | | |
| 2002 | 我國視障混合教育計畫各縣市實施概況之內容分析。特殊教育與復健學報, 第十期,頁199-215。 | | | | |
| 2002 | 視障教育教師點字素養之探討。啟明苑通訊,47期,頁15-20。 | | | | |
| 2002 | 回應張千惠教授「定向行動訓練師培訓計畫構想」一文。啟明苑通訊,47期,頁9-14。 | | | | |
| 2002 | 復健、復健諮商、與醫學復健等名詞之比較。特教園丁,十七卷,第四期,頁32-35。 | | | | |
| 2001 | 功能性視力評量工具的省思與評量實務。啟明苑通訊,46期,頁19-26。。 | | | | |
| 2001 | 光學輔具協助弱視者的歷史發展。啟明苑通訊,46期,頁13-18。 | | | | |
| 2001 | 從喜憨兒唐寶寶等名詞看社會大眾對身心障礙者的態度問題。南師特教簡訊,16期,頁19-25。 | | | | |
| 2000 | 你想當國高中特教老師嗎?談師資合流培育由特教開始。特教之友,十一期,頁17-19。 | | | | |
| 2000 | 由台灣第二隻導盲犬誕生論相關議題。啟明苑通訊,45期,頁2-8。 | | | | |
| 1999 | 臺灣省國高中弱視學生騎機車及自行車能力及態度調查研究。特殊教育與復健學報,第七期,頁245-279。 | | | | |
| 1999 | 論視覺障礙學生大字課本或資料的使用,啟明苑通訊,第44期,頁9-12。 | | | | |