年度論文名稱期刊名卷期起迄頁
2024公立國小學校型態實驗教育評鑑指標建構之研究教育學誌(國科會臺灣人社科學期刊評比第三級) 51117-152
2022校園霸凌防制政策之成效評估 :利害關係人之觀點臺灣教育評論月刊118166-173
2022校園霸凌防制政策成效評估指標之建構：政策工具之觀點教育學誌(國科會臺灣人社科學期刊評比第三級) 481-39
2021國民中小學學習共同體運作評估指標系統之建構：學習領導之觀點教育學誌(國科會臺灣人社科學期刊評比第三級) 4599-149
2019臺中市公立國中資賦優異教育實施現況之研究教育學誌(科技部人社期刊評比第三級) 411-36
2017我國中小學勞動教育實施之探討臺灣教育評論月刊61185-91
2016建構學生管教政策網絡：英國中小學學生行為管教制度之運作教育政策論壇(TSSCI)191105-137
2016國中學生家長管教子女在校偏差行為法制義 務指標與權重之研究 教育學誌(科技部人社期刊評比第三級) 3545-83
2015日本校園霸凌防制政策：教育法之觀點教育研究月刊(科技部人社期刊評比第三級)0254094-113
2015師資培育教育專業表現指標之建構研究教育學誌(科技部人社期刊評比第三級)0341-51
2014英美校園霸凌防制政策：教育法之觀點當代教育研究季刊(TSSCI)22349-89
2013英國防治校園霸凌法制之研究：教育治理之觀點教育經營與管理研究集刊091-29
2013學校教師會轉型之政策分析：學校治理的觀點臺灣教育評論2689-93
2011美國學區集體協商機制與議題之研究：公共部門勞資關係之觀點。教育經營與管理研究集刊，7，85-111。(國科會計畫編號：NSC 99-2410-H-024-031)     
2010台、美、英教師組織工會安全制度之比較研究：公共部門勞資關係之觀點。 稻江學報，4(2)，48-75     
2009臺日教師組織政策參與機制之比較研究：政策網絡的觀點。當代教育研究，17(4)，103-147(國科會計畫編號NSC 96-2414-H-464 -001)(TSSCI)    
2008英國教育部門集體協商範圍與教育績效關係之研究：公共人力資源管理之觀點。稻江學報，3(2)，228-259。（國科會計畫編號：NSC 94-2414-H-464 -002）     
2007衝突管理取向的治理工具：美國聯邦替代性爭議解決制度之分析。稻江學報，2(2)，127-150。     
2006中英學生管教制度之比較研究：教育法學的觀點。教育研究集刊，52(4) ，107-139(TSSCI)    
2006中、美、英教育部門集體協商僵局解決制度之比較研究：以替代性爭議解決方案（ADR）為核心。當代教育研究，14(3)，169-204（國科會計畫編號：NSC 94-2414-H-464 -001）(TSSCI)     
2006中美學生管教制度之比較研究：教育法學的觀點。稻江學報，1(1)，1-26。    
2004教師聘約準則法律性質與立法修正方向之探討。教育資料與研究，61，48-54。     
2003教師會發展模式之探討－工會主義與專業主義。教育資料與研究，51，61-67。    
2003我國教師組織工會之研究。中國行政評論，12（4），97-138(TSSCI)。