年度著作名稱章節章節名稱ISBN出版社
2005郭丁熒(2005)。社會變遷中的教師角色更新。載於吳和堂主編：教育薪傳與成長-林生傳教授榮譽退休紀念集(頁1-17)。高雄：復文。    
2005郭丁熒(2005)。教師。載於臺灣教育社會學學會主編：教育社會學(頁305-344)。台北：巨流圖書公司。    
2004郭丁熒(2004)。教師圖像~教師社會學研究。高雄：復文。    
2001劉敏琪、郭丁熒、高碧智（2001）。不一樣的抗拒~以一位國小教師實施統整課程為例。載於財團法人國立台南師範學院校務發展文教基金會、台灣教育社會學學會主編：九年一貫課程與教育改革議題~教育社會學取向(頁433-461)。高雄：復文圖書出版社。    
2000郭丁熒（2000）。從九年一貫課程的實施談教師角色的更新。載於財團法人國立台南師範學院校務發展文教基金會主編：九年一貫課程之理論、政策、到執行(頁229-256)。高雄：復文書局。    
2000郭丁熒（2000）。從九年一貫課程的實施談教師角色的更新。載於財團法人國立台南師範學院校務發展文教基金會主編：九年一貫課程之理論、政策、到執行(頁229-256)。高雄：復文書局。    
1999郭丁熒（1999）。教學。載於陳奎喜主編：現代教育社會學（頁207-250）。臺北：師大書苑。    
1998郭丁熒（1998）。國民小學教師角色理想角色與實際角色知覺差距因應之研究~核心概念與研究工具。臺南：供學社出版社。    
1998郭丁熒（1998）。教師進修教育的理論與實踐。載於中華民國師範教育學會主編：教師專業成長~理想與實際（頁89-114）。臺北：師大書苑。    
1995郭丁熒（1995）。我國國民小學教師角色之探討～一個晤談研究報告。載於國立教育資料館、中華民國師範教育學會主編：邁向二十一世紀的師範教育（頁329-381）。臺北：師大書苑。    
1995郭丁熒（1995）。我國國民小學教師角色知覺發展之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文，未出版。    
1995郭丁熒（1995）。國民小學教師理想角色與實際角色知覺差距之調查研究。載於中華民國師範教育學會主編：教師權力與責任（頁181-227）。臺北：師大書苑。    
1991郭丁熒（1991）。從自然的節奏－－談懷德海之教育思想。中國教育學會高雄市分會主編：教育學術論文集，15-18。