年度著作名稱章節章節名稱ISBN出版社
2008林淑玟、羅錦興、陳世中、謝明哲、吳崇民、黃璨珣(2008)。跨專業輔助科技整合服務團隊之運作。台南市：國立台南大學特殊教育中心。(NSC89-2614-E-024-001、NSC90-2614-E-024-001、NSC91-2614-E-024-001、NSC92-2218-E-024-002、NSC93-2213-E-024-003、NSC94-2614-E-024-002、NSC95-2221-E-024-002-MY3)    
2003林淑玟、羅錦興、吳崇民、黃璨珣、陳世中、謝明哲、…梁治國(2003)。無障礙理念的省思與應用—輔助科技(實務篇)。台南市：國立台南師範學院特殊教育中心。(NSC89-2614-E-024-001、NSC90-2614-E-024-001、NSC91-2614-E-024-001)    
2001林淑玟(2001)。提昇特殊教育相關支援系統品質—跨專業科技輔具服務團隊之運作實例介紹。載於中華民國特殊教育學會主編：特殊教育品質的提昇：中華民國特殊教育學會2001年刊(111-127頁)。台北市：中華民國特殊教育學會。(NSC89-2614-E-024-001、NSC90-2614-E-024-001)    
2001羅錦興、林淑玟、張哲豪、謝明哲、盧正興、陳世中(2001)。陽光科技輔具跨專業服務團隊之運作—以6鍵式摩斯碼鍵盤及26鍵鍵盤為例。載於彰化仁愛實驗學校主編：科技輔具應用與教學研究：國立彰化仁愛實驗學校創校三十五週年專輯(一) (43-55頁)。彰化縣：國立彰化仁愛實驗學校。(NSC89-2614-E-024-001、NSC90-2614-E-024-001)    
2001方武、李寶珍、李靜芬、林淑玟、許家成、張文京(2001)。智能障礙者職業教育課程。台北市：雙溪文教基金會。    
1999林淑玟(1999)。從各殘障模式分析我國法令對「身心障礙」定義之問題。載於中華民國特殊教育學會主編：中華民國特殊教育學會年刊—迎千禧談特教(121-136頁)。台北市：中華民國特殊教育學會。    
1998Lin, S. W. (1998). Career maturity of disabled and nondisabled secondary school students and a conceptual model in career maturity of the disabled students (Unpublished doctoral Dissertation).The School of Education, the University of Leeds, Leeds, U.K.     
1998林淑玟(1998)。從「我的志願」談殘障者的職業自我觀念之發展與影響因素。載於台南師範學院進修部主編：特殊教育文粹(67-79頁)。台南市：國立台南師範學院進修部。    
1998林淑玟(1998)。如何協助殘障者建立與發展職業自我觀念。載於台南師範學院進修部主編：特殊教育文粹(81-91頁)。台南市：國立台南師範學院進修部。    
1995楊元享、林兆忠、邱秀玉、李靜芬、林淑玟(1995)。智能障礙者職業適應能力檢核手冊(再版)。台北市：行政院勞工委員會職業訓練局。    
1993何華國、林淑玟(1993)。“殘障者參加職業訓練與就業輔導經費補助辦法” 草案研訂報告。台南市：國立台南師範學院特殊教育學系    
1992林淑玟(1992)。肢體障礙學生。載於台灣師範大學特殊教育中心主編：如何發現及協助特殊學生(62-73頁)。台北市：國立台灣師範大學特殊教育中心。    
1991張昤蓉、林淑玟(1991)。國小數學科編序行為目標。屏東市：屏東基督教勝利之家。    
1991方武、陸莉、蔡阿鶴、何華國、柯平順、蔡克榮、林淑玟等人(1991)。啟智教育機構成長檢核手冊。台北市：中華民國啟智協會。    
1989林淑玟(1989)。職訓機構內肢體障礙者自我觀念系統與生涯成熟的關係及其影響因素之探討(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學特殊教育研究所，台北市。