| 計畫名稱 | 補助或委託機構 | 經費預算 | 執行起 | 迄 |
| 學習區完全免試國中提升學習品質計畫專業支持團隊輔助方案：HiBon支持團隊112學年度計畫 | 教育部國教署 | $5,754,000 | 2023/8/1 | 2024/7/31 |
| 學習區完全免試國中提升學習品質計畫專業支持團隊輔助方案：HiBon支持團隊111學年度計畫 | 教育部國教署 | $5,754,000 | 2022/8/1 | 2023/7/31 |
| 學習區完全免試國中提升學習品質計畫專業支持團隊輔助方案：HiBon支持團隊110學年度計畫 | 教育部國教署 | $5,319,000 | 2021/8/1 | 2022/7/31 |
| 台南大學-110至111學年度師資培育精進師資素質及特色發展計畫-人權我思亦我行校訂課程發展計晝 | 教育部師藝司 | $200,000 | 2021/8/1 | 2023/7/31 |
| 學習區完全免試國中提升學習品質計畫專業支持團隊輔助方案：HiBon支持團隊109學年度計畫 | 教育部國教署 | $5,210,000 | 2020/8/1 | 2021/7/31 |
| 學習區完全免試國中提升學習品質計畫專業支持團隊輔助方案：HiBon支持團隊108學年度計畫 | 教育部國教署 | $5,587,000 | 2019/8/1 | 2020/7/31 |
| 打開解題思考的黑盒子-運用7-solve解題策略提升學生數學思考能力與素養 | 教育部科教司 | $130,000 | 2018/8/1 | 2019/7/31 |
| 學習區完全免試國中提升學習品質計畫專業支持團隊輔助方案：HiBon支持團隊107學年度計畫 | 教育部國教署 | $4,542,332 | 2018/8/1 | 2019/7/31 |
| 學習區完全免試國中提升學習品質計畫專業支持團隊輔助方案：HiBon支持團隊106學年度計畫 | 教育部國教署 | $5,210,000 | 2017/8/1 | 2018/7/31 |
| 當代教育口號論述分析：以不要讓孩子輸在起跑線為例 | 科技部 | $520,000 | 2015/8/1 | 2016/7/31 |
| 2014年台南市弱勢家庭兒童課輔計畫 | 財團法人聯華電子科技文教基金 | $3,000,000 | 2014/1/1 | |
| 教育改動論的生成、鬥爭與分化：以十二年國民教育方案為例（主持人） | 科技部 | $505,000 | 2014/1/1 | 2015/7/31 |
| 提升人力資本以強化國際競爭力的新台灣之子教育政策項目之研究（共同主持人） | 國家教育研究院 | $400,000 | 2012/3/1 | 2012/1/31 |
| 教育公平理論與指標建構之整合研究-子計畫九：師資培育課程與師資生公平素養關連性之研究（共同主持人） | 國家教育研究院 | $530,000 | 2011/5/1 | 2012/6/30 |
| 缺乏課程引導下的國小校園如何進行道德教育(I)(99-2410-H-024-032-)（主持人） | 國科會 | $451,000 | 2010/8/1 | 2011/7/31 |
| 教育公平理論與指標建構之整合研究-子計畫九：師資教育公平指標之研究（共同主持人） | 國家教育研究院籌備處 | $400,000 | 2010/2/1 | 2010/12/31 |
| 對我國南洋籍母親之母職扮演影響其子女教育困境的論述進行分析(98-2410-H-024-022-)（主持人） | 國科會 | $496,000 | 2009/8/1 | 2010/7/31 |
| 優質通識課程：「當代台灣社會議題的探索與理解」（主持人） | 教育部 | $237,600 | 2009/1/1 | 2010/1/31 |
| 教育部推動新移民之原生社會文化公民與人權及健康醫療教學發展計畫：「台灣之新移民與原生社會議題探索」（共同主持人） | 教育部 | $60,000 | 2009/1/1 | 2010/2/28 |
| 師資培育制度改革中教師主體類別的重構與想像-從道德認同到職業認同(96-2413-H-168-002-)(主持人） | 國科會 | $386,000 | 2007/8/1 | 2008/7/31 |