| 計畫名稱 | 補助或委託機構 | 經費預算 | 執行起 | 迄 |
| 111-112年度支持直 轄市、縣（市）政府推動精進國民中學及國民小學教師教 學專業與課程品質計畫 | 教育部 | $16,000,000 | 2022/1/1 | 2023/12/31 |
| 110學年度國民中小學學生學習扶助推動計畫 | 教育部 | $12,395,658 | 2021/8/1 | 2022/7/31 |
| 110年全國大專校院學生本國語文競賽 | 教育部 | $3,174,338 | 2021/1/1 | 2021/12/31 |
| 109學年度國民中小學學生學習扶助推動計畫 | 教育部 | $10,902,033 | 2020/8/1 | 2021/7/31 |
| 108學年度國民中小學學生學習扶助推動計畫 | 教育部 | $7,215,053 | 2019/8/1 | 2020/7/31 |
| 107學年度國民中小學補救教學實施方案推動計畫 | 教育部 | $10,061,360 | 2018/8/1 | 2019/7/31 |
| 107年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫－智慧種子聯盟。教育部第2期智慧生活整合性人才培育計畫 | 教育部 | $580,000 | 2018/2/1 | 2019/1/31 |
| 106年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫－智慧種子聯盟(永續智慧生活空間)。教育部第2期智慧生活整合性人才培育計畫 | 教育部 | $545,010 | 2017/2/1 | 2018/1/31 |
| 國民小學及國民中學補救教學實施方案宣導計畫 | 教育部 | $14,385,279 | 2016/3/1 | 2018/2/28 |
| 105年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫－智慧種子聯盟(永續智慧生活空間)。教育部第2期智慧生活整合性人才培育計畫 | 教育部 | $588,000 | 2016/2/1 | 2017/1/31 |
| 105年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫－智慧農推聯盟(生態環境友善農業)。教育部第二期智慧生活整合性人才培育計畫 | 教育部 | $385,000 | 2016/2/1 | 2017/1/31 |
| 教育部105年度大學學習生態系統創新計畫 | 教育部 | $1,120,000 | 2016/2/1 | 2016/7/31 |
| 104年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫－智慧農推聯盟(生態環境友善農業)。教育部第二期智慧生活整合性人才培育計畫 | 教育部 | $272,000 | 2015/5/1 | 2016/1/31 |
| 104年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫－智慧種子聯盟(永續智慧生活空間)。教育部第二期智慧生活整合性人才培育計畫 | 教育部 | $645,106 | 2015/5/1 | 2016/1/31 |
| 國民小學校長領導美學素養研究（NSC-102-2410-H-024-008-MY2） | 科技部 | $1,287,000 | 2013/8/1 | 2016/1/31 |
| 美的概念內涵及其在國小學校領導的應用（NSC-100-2410-H-024-006-MY2） | 國科會 | $1,614,000 | 2011/8/1 | 2013/7/31 |
| 國民小學校長社會資源運用創新之研究(II)(NSC-99-2410-H-024-026) | 國科會 | $736,000 | 2010/8/1 | 2011/7/31 |
| 國民小學校長社會資源運用創新之研究(I)(NSC-98-2410-H-024-021) | 國科會 | $598,000 | 2009/8/1 | 2010/7/31 |
| 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：教育行政與政策(NSC-98-2420-H-024-002-2E2) | 國科會 | $4,460,000 | 2009/6/1 | 2011/5/31 |
| 國小行政人員對教育部「精進課堂教學能力」政策的認知、實踐及其啟示(NSC-97-2410-H-024-015) | 國科會 | $458,000 | 2008/8/1 | 2009/7/31 |
| 少子化對國民小學的衝擊及其因應措施香港的經驗與啟示(NSC 96-2413-H-024-005) | 國科會 | $683,000 | 2007/8/1 | 2008/7/31 |
| 我國人口結構變遷與教育政策之研究（整合行計畫）子計畫二：國民教育政策與措施之研究 | 教育部 | $836,031 | 2006/8/1 | 2007/10/31 |
| 「教育部校長領導卓越獎」中小學得獎校長之創新性領導作為及其對校長事業發展之啟示（NSC-95-2413-H-024-001） | 國科會 | $626,000 | 2006/8/1 | 2006/8/31 |
| 英國「全國學校領導學院」之校長培育制度及其可借鏡之處研究(NSC-94-2413-H-024-004) | 國科會 | $776,000 | 2005/8/1 | 2006/7/31 |
| 教育部「2688人力資源方案」的實施狀況與前瞻：以台南市所有國民小學為例(NSC-93-2413-H-024-007 ) | 國科會 | $738,200 | 2004/8/1 | 2005/1/31 |
| 學校組織改造試辦方案的實施狀況與前瞻:以台南縣市所有試辦之國民中小學為例(NSC-92-2413-H-024-008) | 國科會 | $541,200 | 2003/8/1 | 2004/1/31 |
| 國民小學校長在推動九年一貫課程教改政策時所遭遇的行政困難問題、因應方式及其意涵探討(NSC-91-2413-H-024-010 ) | 國科會 | $521,700 | 2002/8/1 | 2003/1/31 |
| 國民小學潛在行政學研究(II)：職場體驗的提昇學校公共關係的行動「秘訣」與「禁忌」(NSC-90-2413-H-024-016) | 國科會 | $375,000 | 2000/8/1 | 2002/7/31 |
| 國民小學潛在行政學研究(I)：只可以做但不能明說之行政信念及其意義探討(NSC-89-2413-H-024-012) | 國科會 | $413,000 | 1999/8/1 | 2000/7/31 |
| 學校行政關說研究(NSC-87-2413-H-024-004) | 國科會 | $563,000 | 1998/8/1 | 1999/7/31 |
| 學校行政對話的權力運用策略(II)：以國小校長為例(NSC-86-2413-H-024-011) | 國科會 | $330,000 | 1996/8/1 | 1997/7/31 |
| 學校行政對話的權力運用策略(I)：以國小校長為例(NSC-85-2413-H-024-008) | 國科會 | $480,000 | 1995/8/1 | 1996/7/31 |