| 著作名稱： | 教育行政溝通。載於謝文全主編，教育行政學：理論與個案（第十一章，頁327-355）」。台北：五南圖書公司。 |
| 年度： | 2006 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 教育行政溝通
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| 年度： | 2004 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | (譯)Wayne K. Hoy & Cecil G. Miskel原著，學校即社會系統。載於林明地等譯，教育行政學：理論、研究與實際（頁1-46）。高雄：麗文文化事業。
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| 年度： | 2003 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | (譯)Wayne K. Hoy &Cecil G. Miskel原著，學校的權力與政治學。載於林明地等譯，教育行政學：理論、研究與實務（頁271-318）。高雄：麗文文化事業。 |
| 年度： | 2003 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政對話研究：組織中影響力行為的微觀探討。台北：五南圖書公司。
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| 年度： | 2002 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 一個國小校長行政對話的權力運用表演：學校行政運作的微政治行為探討。供學出版社。 |
| 年度： | 1996 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 現代公民美學素養之核心內涵及培養。載於財團法人黃昆輝 教授教育基金會主編，新世代‧新需求-台灣教育發展的挑戰，頁 209-228。 |
| 年度： | 2020 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 從「虛實、有無」概念探討學校領導的美學實踐。載於中國教育學會主編，教育新航向：校長領導與學校創新，頁3-25。 |
| 年度： | 2017 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | 本文旨在探討「虛實﹑有無」概念，並將之應用於學校領導的美學實踐。研究者首先析述《老子》道論中「虛實﹑有無」的本體觀及其體用性。接著闡述「虛實﹑有無」概念在藝術﹑軍事和武術上的應用情況。最後研究者指出「虛實﹑有無」現象存在於學校領導歷程中，學校領導者能將「虛實﹑有無」相成相生的概念應用於領導歷程的各要素，達致恰到好處而令人感動﹑愉悅的狀態，即是領導的美學實踐。文中作者並舉述「虛實﹑有無」概念在學校領導的美學實踐途徑。
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| 關鍵字： | 虛實﹑有無、學校領導、美學實踐 |
| 著作名稱： | 教育行政政策與行政社群營造。於張鈿富主編之教育行政：理念與創新（第四章，頁83-98）。台北：高等教育出版社。 |
| 年度： | 2008 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校領導：新理論與實踐。台北：五南圖書公司。 |
| 年度： | 2008 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 我國國民小學校長領導效能評鑑指標之探究。載於林文律主編，「校長專業發展：理論與實務」。台北：心理出版社 |
| 年度： | 2006 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 美學視域與領導。載於財團法人黃昆輝教授教育基金會主編，教育家的智慧：黃昆輝教授教育基金會教育學講座選集，頁93-116。 |
| 年度： | 2021 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | 黃宗顯（2021）。美學視域與領導。載於財團法人黃昆輝教授教育基金會主編，教育家的智慧：黃昆輝教授教育基金會教育學講座選集，頁93-116。臺北市：五南圖書公司。 |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 校長領導美學素養的意義與內涵探討。收錄於黃政傑主編：教育行政與教育發展 ，頁167-187。 |
| 年度： | 2015 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 創造差異性卓越:中小學因應少子化的經營策略。載於黃秀霜主編，少子化的教育因應策略，頁 67-77。 |
| 年度： | 2014 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 政治圖騰？或教育品質提昇？~ 十二年國民基本教育政策的思辨。載於黃政傑主編之十二年國教：改革、問題與期許，頁17-24。 |
| 年度： | 2012 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | 載於黃政傑主編之十二年國教：改革、問題與期許（第二章，頁17-24）。 |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 我國國民小學校長領導效能評鑑指標之探究。載於林文律主編，校長專業之建構，頁 603-626。 |
| 年度： | 2012 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | 載於林文律主編，校長專業之建構（第26章，頁517-539）。 |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 英國「全國領導學院」之校長培育制度及其可借鏡之處。載於國立臺中教育大學教育系主編，校長專業成長：培育、領導與在職進修，頁77-114。 |
| 年度： | 2008 |
| 類別： |
學術專書
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | Inno-School 特優獎得獎校長經費資源取得之個案研究 |
| 年度： | 2014 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究學刊
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| 摘要： | 本研究旨在透過文獻探討及個案研究，探討國小校長經費資源取得之來源及策略，以提升國小校長相關知能，並補充相關文獻之不足。研究歷程首先透過文獻探討建立初步理論內涵，其次以2010年InnoSchool 「社會與環境資源應用組」特優獎得獎學校進行質性個案研究。研究之成果有：
一、國小校長經費資源取得之來源途徑可含括「政府補助款」、「本身收入」及「向外籌募之經費」三大管道。
二、國小校長經費資源取得可採行之策略包含：(一)重視創新及競爭概念，以具新議題、新價值之精煉計劃，積極爭取經費資源；(二)向外界引入創意，開放式創新取得經費資源；(三)注重策略聯盟及資源整合；(四)善用資訊技術；(五)創造學校在上級心目中的價值；(六)設定重點，與學校特色、發展目標結合；(七)多元的經費資源取得管道及專業協助；(八)善用人際網絡及掌握重要關係人；(九)掌握時機、活用募款策略、規劃妥適活動；(十)重視事先完整的規劃與充分之溝通等策略。
本研究並依據研究成果提出相關建議，供國小校長及教育主管當局參考。 |
| 關鍵字： | Inno-School 、經費資源、經費資源取得 |
| 著作名稱： | 學校領導研究的新視域:領導的美學實踐 |
| 年度： | 2010 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 少子化對國民小學的衝擊及其因應策略:香港的經驗與啟示 |
| 年度： | 2010 |
| 類別： |
期刊論文
教育政策論壇
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 「教育部校長領導卓越獎」中小學得獎校長之創新性領導作為及其啟示。 |
| 年度： | 2008 |
| 類別： |
期刊論文
當代教育研究
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 共識論述與差異政略思想在學校行政革新上的和合與適用性－Habermas， Lyotard 與中國道思想的詮釋性應用 |
| 年度： | 2003 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政困難問題的美學轉化：和諧美的視角 |
| 年度： | 2023 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | 本文視學校行政遇到困難問題為一種轉機，提出應用和諧美將之進行美學轉化的觀點。其中，「和諧美」具有協調一致、對立調和、雜多而統一和引人愉悅的意涵，學校行政困難問題則包括行政工作繁重、人員立場和意見不同、行政人員專業不足、福利誘因薄弱等，其主要發生原因係未能達成協調一致和對立調和。就學校整體發展而言，學校行政人員宜了解和應用和諧美的精髓，創造校園和諧發展的氛圍。針對歸納所得的學校行政困難問題，本文並提出一些應用和諧美內涵將之進行美學轉化的作為，包括設法減輕工作負擔、調和歧見、賦權增能、提升成就感、增加誘因，激勵人心等，供作參考。 |
| 關鍵字： | 和諧美、美學轉化、學校行政困難、harmonious beauty、aesthetic conversion、school administration difficulty |
| 著作名稱： | 美的精緻特質在學校領導的實踐 |
| 年度： | 2019 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | 本文主要目的在探討美的精緻特質之意涵及其在學校領導的實踐之道。此一探討係基於對學校領導現場存在的問題、需要，以及對既有文獻不足的體察。透過文獻探討與詮釋，文中分別從事物呈現的狀態、人際互動的情況和作決定的思考與實踐，界定美的精緻特質。除了析述精緻之美的九項特性之外，研究者並提出：體認美的精緻特質融入學校領導的需要性、深入了解美的精緻特質在學校領導可以應用的內涵、鼓勵同仁將精緻之美視為提昇工作品質或達成目標的策略、引導同仁藉創造精緻之美展現學校多元成果與特色等十種實踐途徑。 |
| 關鍵字： | 美的特質、精緻、學校領導 |
| 著作名稱： | 校園空間美學營造的理念與實踐 |
| 年度： | 2014 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | Use of social resources by elementary schools in Taiwan and resource acquisition strategies: Perspectives of outstanding principals. |
| 年度： | 2013 |
| 類別： |
期刊論文
Journal of Social and Development Sciences
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| 摘要： | Due to rapid social changes and shrinking family size, the management of Taiwans elementary schools faces many severe challenges. The question of how to enhance school competitiveness has become an important issue that must be addressed by school principals. Looking from the resource-based view and the organizational ecology perspective, the acquisition of social resources by schools is an important mission for todays principals. Because of the great importance of social resources to school operation, and the great lack of research on the effective acquisition of social resources, this study seeks to employ systematic methods to examine how outstanding benchmark principals in Taiwan utilize social resources in order to acquire the resources their schools need for sustainable operation. Hence, the main purpose of this study is to explore how schools use social resources in order to maintain their competitiveness, and their strategies for acquiring social resources, from the perspectives of outstanding principals. The results of this study reveal (1) eight findings concerning how public elementary school principals perspectives on the use of social resources, such as active interaction with the community, establishment of networks of diverse relationships, obtaining recognition of superior teaching, and school marketing; and (2) ten findings concerning elementary school principals strategies for acquiring social resources, such as maintenance of personal relationships, establishment of distinctive school features and enhancement of teaching performance, and skillful use of communication to acquire social resources. These important research results reveal a wide range of social resource utilization and acquisition strategies, and suggest the necessity and value of the implicit knowledge and wisdom that principals bring to bear in the workplace. |
| 關鍵字： | Social resources; Resource acquisition; Elementary school; Principal |
| 著作名稱： | 美的定義、功能及其在學校領導的應用 |
| 年度： | 2012 |
| 類別： |
期刊論文
教育行政研究
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| 摘要： | 本研究針對美的定義和功能進行文獻分析，並將之與對25位美學工作者的訪談所得相對照，最後再整合美定義中的概念內涵與功能，闡述其在學校領導的應用途徑。研究者根據研究所得，提出將美「合內在目的」、「完善、價值」、「令人愉悅、感動」、「恰到好處」、「和諧」、「自由自主」、「教化」等重要質素，應用於學校領導實際的8種可行作為，供作提昇領導品質和成效的參考。 |
| 關鍵字： | 美的定義、美的功能、學校領導、領導美學 |
| 著作名稱： | 學校革新的另一扇窗：開創「美」的學校文化 |
| 年度： | 2012 |
| 類別： |
期刊論文
教育資料與研究
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| 摘要： | 臺灣既有的學校文化研究，多數偏向於變項間的關係探討和現況描述，較少針對學校文化的理論內涵進行深究，更少將美的概念內涵加以融入應用。本文首先指出當前學校文化革新，宜研思納入美的概念內涵和實際，以彌補既有研究的缺漏。接著闡述美的核心概念與展現方式。最後提出開創「美」的學校文化之可行作為。作者倡議將美的「善」、「合內在目的」、「自由自主」、「超越」、「恰當」、「令人愉悅/感動」等概念內涵納為學校文化的價值系統，並體現在日常之制度規章、課程與教學、人際互動與器物等人為生活體系，以進行學校文化革新與創造美的文化氛圍與影響。 |
| 關鍵字： | 學校文化、美、學校革新 |
| 著作名稱： | An evaluation of core competence on knowledge management for elementary schools’ teachers: A case study of remote rural area in Taiwan |
| 年度： | 2012 |
| 類別： |
期刊論文
Journal of Educational and Vocational Research
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 開展師資培育的美學視野與作為 |
| 年度： | 2011 |
| 類別： |
期刊論文
師資培育
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 技術學院產學合作教育行政措施之個案研究 |
| 年度： | 2010 |
| 類別： |
期刊論文
中正教育研究
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 領導美學關鍵能力：校長提昇學校領導品質與境界必要的修鍊 |
| 年度： | 2010 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國小政策執行人員對「精進課堂教學能力」政策目標的認知及推動建議 |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 少子化現象對國小教育發展之影響及其因應對策。 |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
期刊論文
臺中教育大學學報
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 1996~2007年台灣地區學校文化研究的狀況與前瞻。教育經營與管理研究集刊，第四輯 |
| 年度： | 2008 |
| 類別： |
期刊論文
教育經營與管理研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 教育部「2688人力資源方案」的實施狀況與前瞻。 |
| 年度： | 2007 |
| 類別： |
期刊論文
教育經營與管理研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 校長權力運用的美學轉化 |
| 年度： | 2007 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政人員「潛溝通」行為探討 |
| 年度： | 2006 |
| 類別： |
期刊論文
教育經營與管理研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學校長推動九年一貫課程教改政策遭遇的困難問題、因應方式及其意義探討 |
| 年度： | 2005 |
| 類別： |
期刊論文
教育經營與管理研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 應用教師自我評鑑策進教師專業發展：基本理念、參考指標與可行做法 |
| 年度： | 2004 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 平衡計分卡的基本觀念在學校創新經營上的應用 |
| 年度： | 2004 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 教改十年的省思與展望 |
| 年度： | 2003 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 知識管理在學校行政革新上的應用 |
| 年度： | 2002 |
| 類別： |
期刊論文
國民教育研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 從「文化習性」反省台灣推動教育改革的問題與出路 |
| 年度： | 2002 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究月刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學潛在行政學研究（I）：只可以做但不能明說之行政信念及其意義探討 |
| 年度： | 2001 |
| 類別： |
期刊論文
國民教育研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 家長會與學校教育之研究 |
| 年度： | 1998 |
| 類別： |
期刊論文
教育行政論壇
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政歷程的不確定性質及其對行政對話的意蘊 |
| 年度： | 1996 |
| 類別： |
期刊論文
教育研究所集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 教師自治－班級自治經營常受忽略的一個層面 |
| 年度： | 1998 |
| 類別： |
期刊論文
班級經營
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 從決策鬆散組合系統省察新教育實習制度的問題與改進之道 |
| 年度： | 1998 |
| 類別： |
期刊論文
臺南師範學院初等教育學報
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 象牙塔裡的夢囈？—析論教師法衝擊下校園倫理的新需求 |
| 年度： | 1997 |
| 類別： |
期刊論文
國教之友
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 從制御權到促進權-學校行政對話權力運用的革新取向 |
| 年度： | 1995 |
| 類別： |
期刊論文
初等教育學報
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政對話即反省性合作探究-理念與實踐 |
| 年度： | 1995 |
| 類別： |
期刊論文
國民教育研究集刊
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學術消費者角色地位反省 |
| 年度： | 1991 |
| 類別： |
期刊論文
大漢風
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 偏執與成見-單面向人的省思 |
| 年度： | 1988 |
| 類別： |
期刊論文
國教之友
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 哈柏瑪斯的溝通行動理論及其對我國國民小學行政溝通之啟示 |
| 年度： | 1988 |
| 類別： |
期刊論文
初等教育學報
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國小校長工作壓力與行政決定合理性的關係研究 |
| 年度： | 1988 |
| 類別： |
期刊論文
臺南師院學報
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | Cultivating aesthetic literacy for leading beautifully. |
| 年度： | 2014 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | Artists’ perspective on aesthetic leadership |
| 年度： | 2012 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校領導的美學實踐。 |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 精緻美的內涵及其與良好人際互動之實踐 |
| 年度： | 2021 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 慢的美學觀對幼兒園教保活動課程大綱之義蘊 |
| 年度： | 2019 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 美的和諧觀之應用-以幼兒園情境為例 |
| 年度： | 2019 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 美的和諧觀對幼兒園教師互動之意蘊 |
| 年度： | 2019 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 從「虛實、有無」概念探討學校領導的美學實踐 |
| 年度： | 2017 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | 本文旨在探討「虛實﹑有無」概念，並將之應用於學校領導的美學實踐。研究者首先析述《老子》道論中「虛實﹑有無」的本體觀及其體用性。接著闡述「虛實﹑有無」概念在藝術﹑軍事和武術上的應用情況。最後研究者指出「虛實﹑有無」現象存在於學校領導歷程中，學校領導者能將「虛實﹑有無」相成相生的概念應用於領導歷程的各要素，達致恰到好處而令人感動﹑愉悅的狀態，即是領導的美學實踐。文中作者並舉述「虛實﹑有無」概念在學校領導的美學實踐途徑。
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| 關鍵字： | 虛實﹑有無、學校領導、美學實踐 |
| 著作名稱： | 教育研究新視域：國小校長領導美學素養研究。大會手冊頁91-110 |
| 年度： | 2016 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 美的感知與實踐﹕提昇教師領導品質的一種取向 |
| 年度： | 2014 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 杜威經驗美學思想在國小領導之應用 |
| 年度： | 2013 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 《莊子》美學思想在學校領導之應用 |
| 年度： | 2013 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 美學視野從美學視野探討教師教學評鑑的內涵 |
| 年度： | 2011 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 網路促進創新循環論：推動學校創新教學之新視野 |
| 年度： | 2011 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校社會資源運用的新觀點及取得竅門：校長職場的隱性智慧 |
| 年度： | 2010 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 未來學校組織的型模 |
| 年度： | 2010 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 教育行政研究與政策的關係：以國科會近十年的研究專案為分析焦點 |
| 年度： | 2010 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 開放式創新理論在學校創新經營之應用 |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 美國跨州學校領導者證照標凖對我國改善小學校長辦學績效評鑑內涵之啟示 |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 少子化對國民小學的衝擊及其因應策略－香港的經驗與啟示。 |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校領導的美學實踐(The aesthetic practicing of 2 school leadership) |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 從四個層面淺談「教育政策與行政社群的營造與發展」。 |
| 年度： | 2007 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 英國「全國領導學院」之校長培育制度及其可借鏡之處。 |
| 年度： | 2007 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 近十年來台灣地區學校文化研究的狀況與前瞻。 |
| 年度： | 2007 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校組織改造試辦方案的實施狀況與前瞻：以台南縣市所有試辦之國小為例。 |
| 年度： | 2006 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 「差異性卓越」的概念內涵及其校園實踐：後現代思想的思辯性應用。 |
| 年度： | 2006 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 教育組織創新經營：三種策略行動理論之應用 |
| 年度： | 2006 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 平衡計分卡的基本觀念在學校創新經營上的應用 |
| 年度： | 2004 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 「共識論述」與「差異政略」思想在學校行政革新的和合和適用性 |
| 年度： | 2002 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 「真理政權」與教育改革：權力社會學的分析觀點 |
| 年度： | 2001 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 從後現代思潮中探索學校行政領導的革新作為 |
| 年度： | 1999 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 一九九○年後台灣地區教育行政學術研究狀況之分析與展望 |
| 年度： | 1999 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 從決策的鬆散組合系統特質省察新教育實習制度的困境與改善之道 |
| 年度： | 1998 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學老師與民間教改團體成員對家長參與學校教育角色態度之比較研究 |
| 年度： | 1997 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 挑戰與因應－師範學院未來的發展及其困難問題探討 |
| 年度： | 1996 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政對話的主體地位處理及其出路 |
| 年度： | 1995 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 一個學校行政溝通訊息檢證的模式：邏輯實徵論、詮釋學、批判理論及後結構主義知識檢證觀的啟示性應用 |
| 年度： | 1994 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 台灣省國民小學校長甄選制度及其後設理念分析 |
| 年度： | 1990 |
| 類別： |
會議論文
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 107年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫（智慧種子聯盟）期末成果報告書 |
| 年度： | 2019 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 106年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫（智慧種子聯盟）期末成果報告書 |
| 年度： | 2018 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 105年度智慧生活整合創新教學聯盟推動計畫（智慧種子聯盟）期末成果報告書 |
| 年度： | 2017 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學校長領導美學素養研究 |
| 年度： | 2015 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 美的概念內涵及其在國小學校領導的應用 |
| 年度： | 2014 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學校長社會資源運用創新之研究 |
| 年度： | 2012 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：教育行政與政策 |
| 年度： | 2011 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學校長社會資源運用創新之研究 |
| 年度： | 2011 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民中小學整併或存廢問題之研究 |
| 年度： | 2010 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 少子化對國民小學的衝擊及其因應策略－香港的經驗與啟示 |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國小行政人員對教育部「精進課堂教學能力政策」之認知、實踐及其啟示 |
| 年度： | 2009 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 「教育部校長領導卓越獎」得獎校長之創新性領導作為及其對校長專業發展之啟示 |
| 年度： | 2008 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 我國人口結構變遷與教育政策之研究子計畫二：國民教育政策與措施之研究 |
| 年度： | 2007 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 英國「全國領導學院」之校長培育制度及其可借鏡之處 |
| 年度： | 2006 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 教育部人力資源方案的實施狀況與前曕：以台南市所有國民小學為例 |
| 年度： | 2005 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校組織改造試辦方案的實施狀況與前曕：以台南縣市所有試辦之國民中小學為例。 |
| 年度： | 2004 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學校長在推動九年一貫課程教改政策時所遭遇的行政困難問題、因應方式及其意涵探討 |
| 年度： | 2004 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學潛在行政學研究（Ⅱ）：職場體驗的提昇學校公共關係的行動「秘訣」與「禁忌」 |
| 年度： | 2001 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 國民小學潛在行政學研究（Ⅰ）：只可做但不能明說之行政信念及其意義探討 |
| 年度： | 2000 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政關說研究 |
| 年度： | 1998 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政對話的權力運用策略(I)－以國小校長為例 |
| 年度： | 1998 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 學校行政對話的權力運用策略（Ⅱ）-以國小校長為例 |
| 年度： | 1997 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 中油高雄煉油總廠子弟學校未來經營取向之研究 |
| 年度： | 1994 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |
| 著作名稱： | 師院教育專業課程之規劃：發展與學校教育為核心之師資培育課程之研究 |
| 年度： | 1994 |
| 類別： |
研究計畫成果報告
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| 摘要： | |
| 關鍵字： | |