國立臺南大學專任教師基本資料
姓名鄭新輝
系所教育學系
校內分機977
EMAILchsinhui@mail.nutn.edu.tw
辦公室紅樓A309
網址 
專長/研究領域教育行政與管理、教育評鑑與績效管理、校長領導與人資管理、教育法規與政策分析
學位畢業學校國別主修學門修業期間
 省立屏東師範專科學校台灣國小師資1975~1980
學士國立高雄師範大學台灣教育1982~1986
碩士國立台灣師範大學台灣教育1986~1991
博士國立政治大學台灣教育行政與評鑑1996~2002
博士Cardiff 大學英國教育政策與管理1999~2006
服務機關部門系所職稱服務期間
高雄縣彌陀鄉壽齡國小 教師1980~1986
台南縣政府教育局課員1986~1989
台南市政府教育局督學1989~1993
台南市立國民中學 兼任教師1989~1995
國立台南師院 、 空中大學教育學系、社會科學系兼任講師、助理教授1991~2002
台南市政府教育局學管課長1993~1997
台灣省政府教育廳第四科股長、專員1997~1998
台南市政府教育局局長1998~2002
台南市政府計畫室主任2002/1~2002/7
國立台南大學教育學系助理教授2002/8~2005/7
國立台南大學教育學系副教授2005/8~2011/1
國立台南大學教育學系教授2011/2~
國家教育研究院教育制度與政策研究中心主任2011/8~2012/2
高雄市政府教育局局長2012/2~2014/12
國立台南大學教育學系教授兼系主任2016/8~2019/1
台南市政府教育局局長2019/1~
著作名稱:當前台灣重大教育問題的診斷與對策(頁37-43)。黃昆輝、江文雄、吳明清、郭生玉、黃政傑、周愚文 主編
年度:2017
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:重建專業自主與權責相稱的教育行政體系。載於國立台灣師範大學(主編),教育發展的新方向:為教改開處方(頁56-80)。台北:心理出版社。
年度:2003
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:卓越校長領導的政治智慧與策略:紛擾時代應備能力。載於黃宗顯等合著,校長卓越領導的素養與實踐(頁46-65)。台北:高等教育。
年度:2013
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:整合性學校績效管理系統與關鍵績效指標建構。台北:高等教育。
年度:2010
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:校長績效表現管理理論與實務。台北:高等教育。
年度:2005
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小學校長辦學績效評鑑之規劃與實施。載於林文律(主編),校長專業之建構(頁531-564)。台北:心理。
年度:2012
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:教育行政。載於秦夢群(主編),教育概論(頁356-414)。台北:高等教育。
年度:2004
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:從行政的觀點探究如何落實「九年一貫課程」的因應之道-以台南市為例。載於財團法人國立台南師院校務發展文教基金會(主編),九年一貫課程:從理論,政策到執行(頁123-152)。高雄:復文。
年度:2000
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:讓學習更有效:有效班級經營與學習時間概念。載於國立台南師範學院實習輔導處(主編),班級經營:理論與實務(頁177-194)。台南:作者。
年度:1998
類別: 學術專書
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小學師傅校長專業標準建構之研究
年度:2022
類別: 期刊論文 教育政策論壇
摘要:本研究目的在建構國民中小學師傅校長專業標準及其相對權重體系,以提供師傅校長自培育至任職,以及專業發展之參考。本研究方法有二,首先以德懷術建構師傅校長專業標準及其表現指標,經過四回合的問卷調查與資料分析處理後,接著以層級分析法建立其權重體系。研究對象包含專家學者、公立中小學校長、教育行政人員,以及國中小師傅校長,共計20位。研究結果建立了中小學師傅校長專業標準五個核心理念、10個內容層面,以及30個表現指標。五個核心理念的重要性依序為:建立信任、引導實踐、關注學習、整合資源、專業發展;10個內容層面中以人格特質為首要,其次為文化形塑,再次為輔導能力;30個表現指標中以承諾為首要,其次為溫暖,再次為真誠。本研究結果彌補了有關師傅校長專業標準知識的缺口,且各項表現指標具有相當高的重要性,符合師傅校長專業標準理論與實務所強調的面向。最後,根據研究結論,對教育行政機關、師傅校長培育單位、中小學師傅校長以及未來研究提出相關建議。
關鍵字:師傅校長、專業標準、層級分析法、德懷術、mentor principal、professional standards、analytic hierarchy process、Delphi technique
著作名稱:運用資訊科技於學校關鍵績效指標評鑑-網路績效管理平台建置之研究
年度:2014
類別: 期刊論文 教育科學研究期刊
摘要:本研究目的在運用資訊科技建構學校績效管理的網路平台,以協助管理者、評鑑者與個人進行有效的績效管理。研究對象採立意取樣,選擇願意參與本研究之3 所學校,調查對象之有效樣本為3 所學校74位使用者(8 位評鑑委員、13 位教師、3位校長及50 位行政人員)。參與者以一學期的時間進行評鑑指標資料之上傳與管理,上傳資料以word 檔居多(82%),其次為PDF(15%)、影音檔及其他(3%)。績效指標是以鄭新輝(2010)所建構之「整合性學校績效管理關鍵績效指標」為架構,共分成三大類、十六個層面、八十個指標。先透過焦點團體座談、網路管理平台建置、資料上傳、專家評鑑、問卷調查等歷程,再以描述性統計、獨立樣本t 檢定與單因子變異數等統計方法進行分析。研究結果顯示:一、以行為錨定法可明確化各績效指標的檢證標準、方式與證據來源。二、績效管理平台的「介面親和度」、「運作功能性」、「使用滿意度」與「推廣可行性」等四大面向,在五等量表中平均達3.82~3.89 分,顯示以網路管理平台進行學校績效管理,具良好的可行性及效益性。有六成二以上的使用者,同意使用本系統以輔助個人進行績效管理與評鑑。三、教育程度與上網時間的長短,會影響使用者對網路管理平台運用的效益性及滿意度看法。綜而言之,本研究開創學校績效管理與評鑑數位化的先機,將學校績效指標以行為錨定法,系統化地建構客觀檢證標準、檢證方式與證據來源,並據以規劃可提供管理者、評鑑者與個人進行績效管理的網路管理平台,可有效強化學校與個人定期進行自我管理,以提升學校整體的經營品質。
關鍵字:資訊科技、網路管理平台、績效管理、關鍵績效指標
著作名稱:國民中學校長行政兩難來源、困擾與成因之研究。教育科學研究期刊,54(3),173-208。(TSSCI期刊)
年度:2009
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:以校長績效管理取代績效評鑑:英國經驗的啟示。教育政策論壇,11(2),131-170。(TSSCI期刊)
年度:2008
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:英國中小學校長評鑑政策的發展及其啟示。南師學報,37(1),129-153。(TSSCI-O期刊)
年度:2003
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小校長評鑑系統的後設評鑑標準。國立台北師範學院學報,15,493-526。(TSSCI-O期刊)
年度:2002
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:A perspective research on professional abilities of mentor principals.
年度:2022
類別: 期刊論文 Technium Social science journal
摘要:The purpose of this study is to explore the professional abilities of mentor principals for filling the gaps in educational management and management discipline knowledge. The research results show that the professional abilities of mentor principals include five aspects: building trust, guiding practice, paying attention to learners, integrating resources, and professional growth. Building trust includes two dimensions: the characteristics of mentor and coaching ability; guiding practice includes administrative leadership and cultural shaping; focusing on learners includes teaching leadership and learning leadership; integrating resources includes resource application and school marketing; professional development includes development orientation and development approaches. The findings of this study would be applied to educational administration and leadership.
關鍵字:Mentor principal, Professional abilities, Educational leadership, Educational management
著作名稱:偏鄉小校跨校整合創新經營的另類模式
年度:2018
類別: 期刊論文 教育研究月刊
摘要:
關鍵字:偏鄉小校、跨校整合、創新經營、另類模式
著作名稱:美國中小學校長專業標準及其應用
年度:2017
類別: 期刊論文 教育研究月刊
摘要:
關鍵字:
著作名稱:以改進為焦點的校長績效管理:連結校長辦學績效、專業發展與學校持續改進。教育行政研究,2(2),125-169。
年度:2012
類別: 期刊論文 教育行政研究
摘要:
關鍵字:
著作名稱:善用資訊科技提升校長辦學績效評鑑之效能:網路管理平台之建構與運用。教育研究月刊,224,44-57。
年度:2012
類別: 期刊論文 教育研究月刊
摘要:
關鍵字:
著作名稱:十二年國民基本教育免試入學制度之探討:以高雄區為例。教育研究月刊,223,35-51。
年度:2012
類別: 期刊論文 教育研究月刊
摘要:
關鍵字:
著作名稱:校長領導智慧與經驗傳承:與區域師傅校長攜手共治模式之探討。教育研究月刊,213,50-59。
年度:2012
類別: 期刊論文 教育研究月刊
摘要:
關鍵字:
著作名稱:整合性學校績效管理系統與關鍵績效指標之應用。教育研究月刊,209,39-53。
年度:2011
類別: 期刊論文 教育研究月刊
摘要:
關鍵字:
著作名稱:卓越校長領導的政治智慧與策略:紛擾時代應備能力。教育研究月刊,194,10-23。
年度:2010
類別: 期刊論文 教育研究月刊
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小學整合性績效管理系統之建構:整合學校、校長與教師評鑑之概念模式。教育學誌,24,73-112。
年度:2010
類別: 期刊論文
摘要:學校教育品質的提升與確保,是各種教育改革的根本目的所在;而基於教育績效責任所採取的各種教育方案或人員評鑑,已成為政府部門用以檢視施政績效與改善學校教育品質不可或缺的手段。國內對國中小所規劃的各種評鑑,除試辦中的教師專業發展評鑑強調以改善為目的外,其餘的各種評鑑,包括校務評鑑、各種方案評鑑與校長評鑑,大部分傾向總結性評鑑目的;而各自為政、缺乏整合與忽略持續追蹤輔導的評鑑規劃,也仍需改善。學校績效管理的內涵,強調整合個人與學校績效,個人專業發展與績效目標的實現,且強調持續改善與發展的功能。本文之目的在經由文獻分析與詮釋轉化的歷程,以績效管理的概念,提出一套可整合學校或校務評鑑、校長評鑑與教師評鑑的學校績效管理系統的架構,以作為提升教育人員專業能力與持續改善學校品質的決策參考。
關鍵字:校長績效、教師評鑑、教師績效、整合性績效管理系統、績效管理
著作名稱:後教育集權化時代,地方教育行政機關應有的職能與領導角色。教育研究月刊,119,80-93。
年度:2004
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小校長評鑑系統建構的基本理念。初等教育學報,15,183-236。
年度:2002
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小學暨幼稚園教師對教師聘任新制之意見調查研究。初等教育學報,11,245-271。
年度:1998
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:家長教育選擇權的可行性分析。初等教育學報,10,389-415。
年度:1997
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:教育行政機關的溝通網絡與有效溝通原則。國教之友,55(4),42-53。
年度:2004
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:互動式教室情境佈置:有效班級經營的技巧。國教之友,55(3),16-21。
年度:2004
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:再造學校組織與人力資源:期待新瓶與新酒。國教之友,55(1),3-20。
年度:2003
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:規劃實施校長評鑑的可能缺失與因應:後設評鑑的觀點。研習資訊,19(6),8-26。
年度:2002
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:台南市國小英語教學實施現況。台灣教育,582,17-21。
年度:1999
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:校園倫理的諸多面貌。國教之友,48(4),29-33。
年度:1997
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:推動特教的手:台南市執行身心障礙教育的經驗分享。國教之友,48(1),15-19。
年度:1996
類別: 期刊論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:以學習為焦點的學校領導系統:省思與前瞻。論文發表於「2018東亞地區校長學學術研討會」,國立台北教育大學,台北。
年度:2018
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:高雄區十二年國教入學制度及因應策略。論文發表於中臺科技大學主辦之「雲端創意與教育發展」學術研討會,中臺科技大學,台中。
年度:2013
類別: 會議論文
摘要:十二年國民基本教育(簡稱十二年國教)是當前國內重要的教育政策重心,也 是國內甚至國外各利害關係人注目的焦點。其中有關入學制度規劃的變革相當 大,受影響的層面也非常廣,尤其免試入學制度與特色招生方式的設計比傳統的 入學制度複雜,且全國分成十五個招生區,各區規劃的結果仍有相當大的差異。 高雄區十二年國教在中央所規範的原則下,也歷經一段艱困的調整過程,但形成 共識後的入學制度符合多元適性發展、就近入學與弱勢照顧精神,也被稱為是最 友善的入學制度。本文之目的在探討高雄區十二年國教免試與特色招生的入學制 度及其因應策略,以提供教育行政實務與後續研究參考。本文之內容共分三部 分:首先探討高雄區免試與特色招生入學制度及其特色,其次闡述教育主管機關 針對關鍵議題規劃之具體措施;最後提出兩項十二國教待釐清之問題與建議供教 育行政決策參考。
關鍵字:
著作名稱:高雄市國教輔導團與教師專業支持系統:由現代到後現代。論文發表於國立台北教育大學、國家教育研究院、中華民國中小學校長協會、國立中正大學教育研究所、中華民國學校型研究學會主辦【兩岸三地校長學學術研討會】,台北市。
年度:2012
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:連結校長評鑑、專業發展與學校持續改進的可行模式:以改進為焦點的校長績效管理。論文發表於國家教育研究院、國立台北教育大學、中華民國中小學校長協會、國立中正大學教育研究所主辦之「2010兩岸三地校長學學術研討會」,國立台北教育大學,台北。
年度:2010
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:以改進為焦點、校長評鑑、專業發展、績效管理
著作名稱:國民中小學整合性績效管理系統關鍵績效指標建構之研究。論文發表於國立中正大學教育學院主辦之「九十九年國科會教育學門教育行政與政策、師資培育領域專題研究計畫成果發表會」,國立中正大學,嘉義民雄。
年度:2010
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:網路分析法、德懷術、關鍵績效指標
著作名稱:國民中小學績效管理系統建構的初步建構:整合學校、校長與教師評鑑之可行模式。載於國立暨南國際大學主辦,「2008教育領導與學校經營發展研討會」論文集(頁142-157)。南投:國立暨南國際大學。(國科會計畫編號:NSC 97-2410-H-024 -005)
年度:2008
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:以校長績效管理取代績效評鑑:英國經驗的啟示。論文發表於國立台中教育大學主辦之「2007 年中小學校長專業發展國際學術研討會」,台中。(國科會計畫編號:NSC 93– 2413- H- 024- 018)
年度:2007
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:重建專業自主與權責相稱的教育行政專業體系。論文發表於國立台灣師範大學教育政策研究小組主辦之「教育發展的新方向:為教改開處方」教改報告書研討會,台北。
年度:2003
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國中小校長評鑑系統之建構。論文發表於吳政達主持,中小學校長評鑑制度。淡江大學教育政策與領導研究所主辦,台灣教育政策與評鑑學會承辦「地方教育行政論壇研討會」,台北。
年度:2002
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:美國中小學校長視導人員專業標準及其啟示。論文發表於「第六屆海峽兩岸教育論壇」,大陸浙江省寧波市本侖區。
年度:2018
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:教育教育4.0對智慧學校制度與環境之想像與建構。論文發表於「教育4.0-智慧學校的想像與建構」國際學術研討會,國立台灣師範大學教育學系所,台北。
年度:2018
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:英國中小學校長新績效表現管理政策及其啟示。論文發表於國立嘉義大學主辦之「2005海峽兩岸中小學教育發展學術研討會」,嘉義民雄。(國科會計畫編號:NSC 93– 2413- H- 024- 018)
年度:2005
類別: 會議論文
摘要:
關鍵字:
著作名稱:學習區完全免試國中提升學習品質計畫專業支持團隊輔助方案:HiBon支持團隊方案成果報告
年度:2018
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:學校型態實驗教育專業支持方案之研究成果報告
年度:2018
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:中小學教師專業發展評鑑成效評估指標建構及教學輔導教師人力規劃之研究成果報告
年度:2016
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:學校本位績效管理平台建置與成效評估之研究。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告。(國科會專題研究計畫編號:NSC 101-2410-H-024-006)。
年度:2013
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小學整合性績效管理系統關鍵指標檢證方式與證據來源及其網絡管理平台建置之研究(第2年)。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫期末成果報告(完整版)。(國科會專題研究計畫編號:NSC 99-2410-H-024-008-MY2)。
年度:2012
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小學校長辦學績效評鑑手冊建構。教育部99年度委託專案研究計畫報告。
年度:2011
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:「國民中小學績效管理系統建構之研究:整合學校、校長與 教師評鑑之可行運作模式」成果報告(國科會專題研究計畫編號:NSC-97-2410-H-024-005)
年度:2010
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:校長評鑑、教師評鑑、學校評鑑、績效管理
著作名稱:「國民中小學整合性績效管理系統關鍵績效指標建構之研究」。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告。(國科會專題研究計畫編號:NSC 98-2410-H-024-002)
年度:2010
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:網路分析法、德懷術、關鍵績效指標
著作名稱:國民中小學整合性績效管理系統關鍵指標檢證方式與證據來源及其網絡管理平台建置之研究(第1 年)期中進度報告。(國科會專題研究計畫編號:NSC 99-2410-H-024-008-MY2)。
年度:2010
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:「台南縣國民中小學校務評鑑方案」研究成果報告
年度:2008
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中學校長行政兩難困境與倫理決定行為之研究。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告。(國科會計畫編號:NSC 94– 2413- H- 024- 012)。
年度:2006
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字:
著作名稱:國民中小學校長績效表現管理政策之研究-以英國為鏡。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告。(國科會計畫編號:NSC 93– 2413- H- 024- 018)
年度:2005
類別: 研究計畫成果報告
摘要:
關鍵字: