| 著作 |
| 編號 | 72 |
| 期刊或研討會名稱 | , 地點: |
| 著作名稱 | 視覺障礙 |
| 年度 | 2018 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | 本書是視障教育入門書是特教系學生大學必修科目此書涵蓋多項內容是有理論概念與實務之教法策略具高度參考價值 |
| 關鍵字 | 視覺障礙 |
| 編號 | 70 |
| 期刊或研討會名稱 | , 地點: |
| 著作名稱 | 特殊教育導論 |
| 年度 | 2017 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 71 |
| 期刊或研討會名稱 | , 地點: |
| 著作名稱 | 定向行動 |
| 年度 | 2015 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 41 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 劉佑星、林慶仁、古萬喜、吳慧芬（2006）。點字教科書製作規則。。台南: 臺南大學盲人點字研究叢叢書第10輯。 |
| 年度 | 2006 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 24 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 兩種本土化弱視光學輔具的研發與閱讀及行動能力成效研究。載於中華民國特殊教育學會2004年刊（頁81-107）。高雄: 中華民國特殊教育學會。NSC91-2614-H-024-002-F20 |
| 年度 | 2004 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 25 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 台南市視障者就業況及就業意願調查研究。台南市勞工局專題研究成果報告。台南: 台南市勞工局。 |
| 年度 | 2004 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 40 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | Arditi, A., Bäckman, Ö., Bellow, M., Bina,.J, M., Brinker den, Berry P. L. M., Broggini, M., Corn, A., Ejukonemu, B., Fitzmaurice, K., Goodrich, G., Gustafsson, J., Inde, K., Keeffe, J., Khan, S., Lin, Ching-Jen., Lovie-Kitchen, J., Maria, J.M.Minto, H., Neustadt-Noy, N., Rubin, G., Sacharowitz, H., Stuen, C., Veitzman, S., Vital-Durand, F., & Wilhelmsen, G. (2004). Toward a reducation in the global impact of low vision. Oslo Workshop, Oslo, Norway. |
| 年度 | 2004 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 26 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 美國視障者成功就業實況與相關職業重建模式報導。台北: 行政院勞委會職業訓練局。 |
| 年度 | 2003 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 27 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 弱視教育與復健。台南市: 台南師院特教中心之特殊教育叢書第四十五輯。 |
| 年度 | 2003 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 28 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 視障學生輔導手冊。台北：教育部。 |
| 年度 | 2001 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 29 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 八十九年直轄市及縣市身心障礙班（視障類）訪視計畫成果報告。台南市: 台南師院視障師訓中心。 |
| 年度 | 2000 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 30 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 國中以上弱視學生光學輔助工具的使用與認知現況調查。台南市: 台南師院視障師訓中心之視障教育叢書第五十六輯。計畫編號NSC-87-2413-H-024-012 |
| 年度 | 2000 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 31 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 視障學生的教育安置與支援服務，載於視覺障礙教育之理論與實際，頁103-118，中華視覺障礙教育學會八十九年度刊年刊。 |
| 年度 | 2000 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 32 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 弱視學生的心理社會適應與輔導策略，載於視覺障礙教育之理論與實際，頁103-116，中華視覺障礙教育學會年刊。 |
| 年度 | 1999 |
| 類別 | 學術專書 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 80 |
| 期刊或研討會名稱 | 特殊殊育學報 , 地點: |
| 著作名稱 | 我是老師，也是視障者： 視障教師之工作挑戰、 因應策略與社會支持之探究 |
| 年度 | 2025 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | 視覺障礙者 教師 工作挑戰與因應 社會支持 |
| 編號 | 79 |
| 期刊或研討會名稱 | 輔具之友 , 地點: |
| 著作名稱 | 再論眼鏡型放大鏡的服務 |
| 年度 | 2023 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | 再次強調眼鏡型放大鏡重要與實務之例子國內之輔具中心皆忽略 應大力推廙 否 則會影需要學生很大之傷害 亦違反CRPD之多元選擇之道理 |
| 關鍵字 | 輔助科技 視障教育 |
| 編號 | 78 |
| 期刊或研討會名稱 | 學生事務與輔 導 , 地點: |
| 著作名稱 | 視障學生看書與使用3C產品：視力不變壞 |
| 年度 | 2022 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | 視障學生看書與使用3C產品：視力不變壞
有國外資料支持 要父母安心 使其子女有正確之視力使用方式與看法 提出國內在低視力視力使用之誤解 |
| 關鍵字 | 視障學生 閱讀 |
| 編號 | 77 |
| 期刊或研討會名稱 | 學生事務與輔導 , 地點: |
| 著作名稱 | 融合教育50年的歷程與問題省思 |
| 年度 | 2021 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | 敘述國內特殊教育五十年之發展歷程與相關議題 |
| 關鍵字 | 融合教育 特教發展 |
| 編號 | 76 |
| 期刊或研討會名稱 | 學生事務與輔導 , 地點: |
| 著作名稱 | 從觀點到視野: 建構多元納環輔導身心障礙學生發展優勢之歷程 |
| 年度 | 2018 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | 以優勢觀點看待個案之基本假設 因每位個案均有其優勢 是故借三方面來發展其優勢 第一是正向觀點 第二是 改變思維產生具體行動 如調整教師看待學生之取向 與發展提昇學生優勢之策略最後進行反思帍 在建議中提出具體正向方向如建構具備接納支持之校園環境發展身障生之優勢為核心基礎 另外亦建議以研究角度進行驗証與支持 |
| 關鍵字 | 身心障礙學生 優勢發展 多元環境 |
| 編號 | 55 |
| 期刊或研討會名稱 | 惠明特殊教育學刊 , 地點: |
| 著作名稱 | 林慶仁（2016）。視覺障礙學生學習的重要能力：報讀者的使用。惠明特殊教育學刊，第三期，167-171。 |
| 年度 | 2016 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 56 |
| 期刊或研討會名稱 | 障礙者理解半年刊 , 地點: |
| 著作名稱 | 林慶仁、洪慧英（2016）。視障學生雙讀寫媒介學習模式建立與學習態度之研究。障礙理解學報，第十五期第一卷， 19-36。 |
| 年度 | 2016 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 53 |
| 期刊或研討會名稱 | 惠明特殊教育學刊 , 地點: |
| 著作名稱 | 曾耀賢、林慶仁（2015）。視覺障礙者電視觀看行為調查研究，惠明特殊教育學刊，第二期，57-88。 |
| 年度 | 2015 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 54 |
| 期刊或研討會名稱 | 基隆特教專刊 , 地點: |
| 著作名稱 | 林慶仁（2015）。被忽略但實用的眼鏡型放大鏡。基隆特教專刊。第九期，8-14。 |
| 年度 | 2015 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 51 |
| 期刊或研討會名稱 | 啟明苑通訊 , 地點: |
| 著作名稱 | 林慶仁 譯（2010）。德國視障教育的現況與發展。啟明苑通訊，63期，47-54。 |
| 年度 | 2010 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 52 |
| 期刊或研討會名稱 | 啟明苑通訊 , 地點: |
| 著作名稱 | 林慶仁（2010）。百年首次的盲生科學實驗工作坊辦理有感。啟明苑通訊，63期，23-24。 |
| 年度 | 2010 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 49 |
| 期刊或研討會名稱 | 臺灣圖書館管理季刊 , 地點: |
| 著作名稱 | 林慶仁（2010）。探討視障者利用圖書館的現況與展望。 臺灣圖書館管理季刊，六卷二期，17-25。 |
| 年度 | 2010 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 50 |
| 期刊或研討會名稱 | Journal of East Asian Studies , 地點: |
| 著作名稱 | Lee, Pei-Rong & Lin, Ching-Jen （2010）.The investigation of general education teachers’ test accommodations for students with disabilities from Taiwans’ junior and elementary schools. Journal of East Asian Studies, 1, 155-176. |
| 年度 | 2010 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 47 |
| 期刊或研討會名稱 | 啟明苑通訊 , 地點: |
| 著作名稱 | 林慶仁（2008）。點字轉譯人員的需求、培訓與任用問題之探討。啟明苑通訊，59，49-52。 |
| 年度 | 2008 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 48 |
| 期刊或研討會名稱 | 啟明苑通訊 , 地點: |
| 著作名稱 | 林慶仁（2008）。視覺障礙者出外交通安排與問題解決策略探討。啟明苑通訊，59，8-14。 |
| 年度 | 2008 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 44 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 林慶仁（2008）。視覺障礙者如何安排出外的交通。視窗，26期（電子報）http://blog.yam.com/twacc/article/15507103 |
| 年度 | 2008 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 42 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 圖形有聲輔具（Talking Tactile Tablet）協助盲生
數學考試的成效探討, 啟明苑通訊, 54期, 2-9頁
|
| 年度 | 2006 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 35 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 林聖曦、林慶仁（2006）。幼兒「同儕遊戲互動評定量表」編製與相關因素研究。兒童與教育研究，2，17-42。NSC-92-2413-H-024-006 |
| 年度 | 2006 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 36 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 林慶仁（2005）。由美國視障專門人員培訓大學淺看國內情況。啟明苑通訊，53期，48-54 |
| 年度 | 2005 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 37 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 林慶仁（2005）。協助視障學生積極的性別平等教育。啟明苑通訊，53期，6-9 |
| 年度 | 2005 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 38 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 林慶仁（2005）。毛連塭博士大事記及與南大盲師班，啟明苑通訊，52期，2-3。 |
| 年度 | 2005 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 1 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 對升高中職視障甄試應否續辦之意見。啟明苑通訊，50 期，頁7-16。 |
| 年度 | 2004 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 2 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 臨床低視力評量的角色與功能:兼論低視力服務團隊。啟明苑通訊，49期，頁36-46。 |
| 年度 | 2003 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 3 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 中途視障者職業重建模式建立與實務探討。就業安全，二卷二期。頁82-90。 |
| 年度 | 2003 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 4 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 視障幼兒遊戲行為探討：以一所啟明學校為例。特殊教育與復健學報，第十一期，頁75-99。 |
| 年度 | 2003 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 5 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 由美國庇護工廠的發展看台灣推動的願景。就業安全，二卷一期，頁83-90。 |
| 年度 | 2003 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 6 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 我國視障混合教育計畫各縣市實施概況之內容分析。特殊教育與復健學報， 第十期，頁199-215。 |
| 年度 | 2002 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 7 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 視障教育教師點字素養之探討。啟明苑通訊，47期，頁15-20。 |
| 年度 | 2002 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 8 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 回應張千惠教授「定向行動訓練師培訓計畫構想」一文。啟明苑通訊，47期，頁9-14。 |
| 年度 | 2002 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 9 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 復健、復健諮商、與醫學復健等名詞之比較。特教園丁，十七卷，第四期，頁32-35。 |
| 年度 | 2002 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 10 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 功能性視力評量工具的省思與評量實務。啟明苑通訊，46期，頁19-26。。 |
| 年度 | 2001 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 11 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 光學輔具協助弱視者的歷史發展。啟明苑通訊，46期，頁13-18。 |
| 年度 | 2001 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 12 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 從喜憨兒唐寶寶等名詞看社會大眾對身心障礙者的態度問題。南師特教簡訊，16期，頁19-25。 |
| 年度 | 2001 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 13 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 你想當國高中特教老師嗎？談師資合流培育由特教開始。特教之友，十一期，頁17-19。 |
| 年度 | 2000 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 14 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 由台灣第二隻導盲犬誕生論相關議題。啟明苑通訊，45期，頁2-8。 |
| 年度 | 2000 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 15 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 臺灣省國高中弱視學生騎機車及自行車能力及態度調查研究。特殊教育與復健學報，第七期，頁245-279。 |
| 年度 | 1999 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 16 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 論視覺障礙學生大字課本或資料的使用，啟明苑通訊，第44期，頁9-12。 |
| 年度 | 1999 |
| 類別 | 期刊論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 81 |
| 期刊或研討會名稱 | 2025視障學生閱讀素養與精進國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 視障教育教師實施功能性視力評量之調查研究 |
| 年度 | 2025 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | 非全盲的低視力生究竟看的如何？能看什麼樣的書本或從事何種休閒娛樂活動？一直是視障教育有識之士在看到低視力評估報告後，仍不清楚服務對象在日常生活情境中如何運用視力完成活動！這樣的視力了解就是視障教育教師實施功能性視力評量（functional vision assessment, 簡稱FVA）的目的！國內外在這方面的探究一直是積極投入而又不易達到共識的專業活動。
FVA的報行一度被認為是視障教育教師的專業心湏完成之活動，本研究即在調查國內視障教育教師在其職場上對其服務學生寘施功能性視力評量的結果與內容，在結果討論上亦盼望能和美國近期在2021年研究結果能有比較與討論。本研究採調查研究法，以自編的「視障教育教師實施功能性視覺評量情形之調查問卷」蒐集資料。以Google表單方式得到的結果如下：
回收共有43份問卷以女性居多，正式教師身份是36人，訓練背景是以參加過臺南大學的專精學分班31人為最多。填答者表示實施過FVA的有32人；11人說沒有實施過。填答者回答執行完的視障學生以5人最多。而回答實施FVA所參考的版本以最常使用「教師自編版本」（16 人，50.0%），其次為「張千惠教授版本」與「林慶仁教授版本」（各12 人，37.5）%。多數教師在實施FVA時會請學生配合光學輔具使用（29 人，90.6%），僅少數教師表示未使用輔具進行評量（3 人，9.4%），以了解其視力情形。本研究列出十六項FVA評量項目，所有教師皆有評估近距離視力、遠距離視力與追視能力（各 32 人，100.0%），其次為「視覺敏銳度」（29 人，90.6%）與「視野（以色球指八方向）」（28 人，87.5%）。教師在實施FVA時，以「視野（視野計）」為最常被指出具有實施困難的項目（13 人，40.6%），其次為「視野（以色球指八方向）」與「視知覺」（各 10 人，31.3%）。「眼肌平衡」（9 人，28.1%）與「遠近調適力」（8 人，25.0%）亦屬較高比例的困難項目。教師對於實施功能性視覺評量的主要建議為「辦理在職進修與訓練」（27 人，84.4%），其次為「除了要重視功能性視覺評量，也要重視讀寫媒介評量」（26 人，81.3%）。此外，「訂定統一的評量表格及項目」（21 人，65.6%）及「提供評量工具的經費補助」與「視障教育教師擔任視障生心評人員時給予公（差）假」（各 19 人，59.4%）
綜合以上之結果並與國內外的類似研究之結果做討論，本研究提供實務與未來研究的建議。
|
| 關鍵字 | 功能視力評量 視障教育教師 |
| 編號 | 83 |
| 期刊或研討會名稱 | 「2024東亞障礙研究論壇論文」, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 台灣與美國在特教法規與行政的差異 |
| 年度 | 2024 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | 一、 背景與研究目的
美國在特殊教育的發展一直走在前端，引領全世界的前進與建立根基，台灣深受其影響，如個別化教育計畫（IEP）之實施。而台灣在CRPD大潮流下於2023年又通過特教法修正案，特別強調學生的表意權，準此，有必要檢視台灣與美國的特教法與後續執行服務的差異，固然，兩國的文化與國情有不同，整理出四海皆準的學生權益保障權，要能保握。以下的差異檢視仍有價值，以為未來改進與調整國內特教的參考。
二、研究方法: 本研究採文獻分析法比較兩國在法規與行政處理上的差異。
三、結果與討論
以下為具體結果：
（一） 特教法涵蓋層面不同:法規中有關資優教育與身障教育內容是分開或合併敘述，美國是分開的，而台灣是合在一起，故特殊教肓法有身心障礙教育章節與資優教育章節之規定；（二）特殊教育服務年限不同: 美國是0至21歲，而台灣是二歲至老年皆服務；（三）身障生的早療、職業重建、與特殊教育的行政管轄機關不同：美國是全由教育部管轄（下設Office of Special Education and Rehabilitation Services，再分別規畫特教與職業重建的議題），台灣則是分別由社政單位管轄零至二歲身障幼兒，而職業重建歸勞動部管轄；（四）家長與學校兩造對身障學生得到的服務有爭議的處理不同：台美兩國針對爭議事件之處理，由誰來主導與仲裁是不同的，美國重視的Due Process（爭議訴訟過程） 是找具有法律專業的公正人士仲裁，公正是指和兩造沒有任何所屬關係，但台灣的申訴會是教育行政機關主持和主導，和美國有明顯不同，會影響處理結果；（五）家長參與身障生教育之權責，有不同:台灣的特教法中提及若家長不同意行政機關之決議，但教育行政機關可為學生的權益著想而強制要求家長同意學校安排的安置與後續的服務，此處明顯與美國不同，美國賦予家長更大的決定權責。
四、結論與建議
美國與台灣在特教法與服務上，是有明顯的不同，在走向CRPD重視學生與家長權益之際，是有必要再改變與調整，如美國的特教服務是一貫（由出生至成人）且行政一致（由早療與就業協助皆同一行政體制），而在家長同意權部份，更要再好好討論！
|
| 關鍵字 | 特教行政與法規 美國與台灣 |
| 編號 | 82 |
| 期刊或研討會名稱 | 2023年視障生社交與自主國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 低視力與高中與大學生騎自行車與機車之能力與態度調查 |
| 年度 | 2023 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | 低視力生的出外行動能力，能展現自我的生活圈子與社會人際面，正值人生重要發展社交範圍的高中生生與大學生，視力的影響交通方式如何，有待探索。本研究在探討低視力高中與大學生騎腳踏車與機車的能力與態度，並了解其父母與教師在此議題的意見與態度，而低視力的背景變項在其交通方式的使用能力與能度，亦在探討範圍。事實上，本研究是國內此議題在二十多年後（林慶仁，陳清溪，1999）的再一次檢視低視力生騎此重要交通工具的時間變化比較。
本研究的進行方式以自編的問卷進行調查，。主要是採取google網路問巷調查及郵寄公文至有招收視障學生的高中轉給學生填寫或至網路表單填寫。經一個月的資料蒐集得到102份有效問卷做資料分析。其中，問卷的最後一題是開放式問題留給低視力生自由回答，很罕見的有49位回答心得與意見。茲說明主要的發現:
綜合研究發現，有以下的具體結果：低視力生對自己的兩種行動方式充滿信心及覺得騎乘這兩種獨立行動工具的技術，大部分是沒有疑問。但是，對於機車的使用比較不如騎腳踏車來得有信心，其原因有部分來自法規沒有像國外有些國家如美國與荷蘭，給予低視力者合法的擁有駕照。而在家長及教師的態度部分，超乎我們預期的是教師對於低視力生的使用這種交通工具的能力及態度，仍然較為保守，不如其家長來得開放及有信心，這一點是值得這些身負教導低視力重要素養責任的成員，有進一步討論的空間。以下重要之研究數據與資料:
一、回答者的就學階段以高中生占大多數，有70人（69.3%）；性別部份則是男生有62人（62.0%）；回答視野異常者有57人（56.4%）。
二、填答者中82人（80.40%）認為有足夠的視力騎腳踏車，20人（19.60%）不認為；騎腳踏車的技術沒有問題的有62人（74.7%）。
三、曾經騎腳踏車逛逛的有36人（58.10%）；騎腳踏車出意外或受傷的有47人（56.60%）。
四、父母贊成其騎腳踏車的有64人（63.40%）；教師贊成其騎腳踏車的有24人（48.00%），反對的有27人（54%）。
五、教師和學生討論過騎腳踏車事情的只有16人（28.10%%）。
六、有43人（42.20%）認為有足夠的能力騎機車，；騎機車的技術沒有問題的有23人（23.00%）而有質疑的有35人（35.00%），不知道的有44人（44.00%）。
七、曾經騎過機車的有26人（25.70. %）；騎機車出意外或受傷的有9人（9.40%），沒有的有九成；以後可能會騎機車的有58人（56.90 %）。
八、父母贊成其騎機車的有40人（39.2%）；教師贊成其騎機車的有44人（44.00%），反對的有56人（56.00%）。
九、和學生討論過騎機車辦事情的，以父母最多的有55人（55.00. %%）；教師的比率只有一成多。
十、近七成的回答者期望政府降低機車報考之視力標準；認為以後有能力開車的有25人（24.80%）而沒有能力的有40人（39.60 %），不知道的有36人（35.60%）
十一、開放問題的回答:1.肯定騎機車與腳踏車之重要與附加功能，但礙於法規、安全與用路人或家長之因素，仍有不少問題值得好好討論或不予考慮； 2.學習日本或美國之經驗在大眾運輸系統或交通號誌更安全與方便；3.傾向充分利用騎腳踏車之便利與安全；4.至少有三位提起已在使用電動車代步解決很多之前提過之間題；5.也有一些人滿意目前非騎車者之狀況；6.此議直得進一步再好好討論，寫得長篇大論，哭外有人提到沒有人教騎車等。
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| 關鍵字 | 視覺障礙 騎機車 交通方式 |
| 編號 | 73 |
| 期刊或研討會名稱 | 2018年職業重建研討會, 地點:中華民國 |
| 著作名稱 | 視覺障礙工作者職場工作環境現況探討 |
| 年度 | 2018 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | 隨著職業重建法令調整與科技之進步，國內外的視障者確已擴大其就業型態與範疇。本研究乃藉著已在職場就業視障者的經驗與職業歷程，深入蒐集資料與探討視障工作者職場環境的個人與外在環境（含商業背景變項及職務再設計申請過程）因素其職場工作環境調整的關聯。
研究方法為焦點團體會議及專家會議、調查法與質性訪談法，及工值環境現場實地訪視，故以多元方式進行；調查法則為探討職務再設計之需求，包括研擬適當的問卷，了解視障工作者工作環境，如無障礙環境、輔助科技與配合政策等。質性訪談法以訪問（含電話、網路或實地面訪）共調查完成149位視障工作者、12位質性訪談對象及7位具代表性的個案進行實地訪視。其間亦透過兩次專家座談及四次專家與團體代表出席的焦點團體探討關鍵議題，經各項資料分析方式得到以下之結果:
一、 焦點團體及專家會議之重要結論：(1)政策法令、職務再設計補助項目及標準修改；(2)職務再設計服務的全方位宣導；(3)視障者本身的社交網絡、資訊取得、心理職業重建及其他相關適應能力的培育；(4)雇主的不友善影響視障者的就業及職種開發；及(5)科技的軟硬體開發很重要應投入研發；（5）職務再設計輔導委員的評鑑制度與服務使用者申覆機制待建立。
二、 視障者職種開發有明顯的不同與提昇:職種包括特考公務員、心理師、軍人、大學教授、老闆、法官、律師、壽險業者、房仲業者等，皆有賴職務再設計之提供。
三、 視障者人口統計變項預測就業成功因素與職務再設計需求部分: 其中，學歷愈高及低視力者，其工作職等愈高；而預測職務再設計需求部分，學歷愈高、障礙程度愈重、職等愈高、獲得工作原因愈多，其職務再設計的需求次數愈多；學歷高、障礙程度重、從事視障類工作、從事服務業、雇主訂有定辦法、工作專任者，獲得工作原因愈多等，皆較滿意職務再設計之服務；伴隨其他障礙、輔助科技能力、職等愈高、從事視障類工作、雇主訂有辦法、獲得工作原因愈多等，獲得視力協助員的時數也愈多。
現場實地訪視後，視障者皆肯定職務再設計的成效，但亦有再提昇之處。而有關職務再設計新方案規畫也針對四位視障工作者進行輔具(教導眼鏡型放大鏡、打字、及申請職務再設計的擴視機)、無障礙環境、新型筆電的申請使用及發展接受客服的Call In工作。
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| 關鍵字 | 職務再設計 視障者 |
| 編號 | 74 |
| 期刊或研討會名稱 | 2017台灣視障融合教育五十週年慶暨國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 珠算教學提昇低視力學生數學計算能力之研究 |
| 年度 | 2017 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | 非常難得之研究探討里度視障生之習得算能力後能對其計算能力有所增進以個案方進行實驗得到不錯之結果 |
| 關鍵字 | 重度視障生 珠算能力 |
| 編號 | 75 |
| 期刊或研討會名稱 | 2017台灣視障融合教育五十週年慶暨國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 中途失明者點字學習經驗與態度探討之個案研究 |
| 年度 | 2017 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | 近年科技發達有聲書普笈影喎點字之習但此誤解甚大有必要進行研究以個方案方式進行了解其學習之經驗且採不同學習成效兩位盲牛進行分析結果有不錯之發現具實務上與研究上之價值 |
| 關鍵字 | 點字學習 中途失明 |
| 編號 | 69 |
| 期刊或研討會名稱 | 2016海峽兩岸視障教研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 郭雅秋、林慶仁（2016）。視覺障礙學生職業刻板印象之調查研究。論文發表於「2016海峽兩岸視障教研討會」。2016年7月9-10日於台北市，國立台灣師範大學。 |
| 年度 | 2016 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 68 |
| 期刊或研討會名稱 | 2016視覺障礙教育學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 魏杏真、林慶仁（2016）。傑出視障保齡球選手生涯發展之個案研究。海報論文發表於「2016視覺障礙教育學術研討會」。2016年4.16於台中市，私立惠明盲校。 |
| 年度 | 2016 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 67 |
| 期刊或研討會名稱 | 2016台灣職業重建協會年會暨學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 胡佩君、林慶仁（2016）。消費者接受視障按摩服務品質重視度與滿意度之調查研究-以高雄 市為例。海報論文發表於「2016台灣職業重建協會年會暨學術研討會」。2016年3月11-12日於台北市，台灣師範大學。 |
| 年度 | 2016 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 65 |
| 期刊或研討會名稱 | 2014視覺障礙教育與重建國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 李文煥、林慶仁（2014）。點字轉譯人員工作狀況與專業知能需求之調查研究。海報論文發表於「2014視覺障礙教育與重建國際學術研討會」。2014年12.06於台中市，私立惠明盲校。 |
| 年度 | 2014 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 66 |
| 期刊或研討會名稱 | 2014視覺障礙教育與重建國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 徐智勇、林慶仁（2014）。視覺障礙街頭藝人就業狀況與工作滿意度研究。海報論文發表於「2014視覺障礙教育與重建國際學術研討會」。2014年12.06於台中市，私立惠明盲校。 |
| 年度 | 2014 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 63 |
| 期刊或研討會名稱 | 2014 The 11th International Conference on Low Vision, 地點:Australia |
| 著作名稱 | Tseng, Yao-Hsien, & Lin, Ching-Jen（2014）. The investigation of TV watching behaviors by adults with visual impairments in Taiwan.. Paper presented in Vision 2014 The 11th International Conference on Low Vision, March 31-April 3 2014 Melbourne, Australia. |
| 年度 | 2014 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 64 |
| 期刊或研討會名稱 | 2014 The 11th International Conference on Low Vision, 地點:Australia |
| 著作名稱 | Mar, Chunlin, & Lin, Ching-Jen（2014）. Determinants of employment status people with visual impairments in Taiwan. Paper presented in Vision 2014 The 11th International Conference on Low Vision, March 31-April 3 2014 Melbourne, Australia. |
| 年度 | 2014 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 61 |
| 期刊或研討會名稱 | 2013視覺障礙教育與重建國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 黃雪娥、林慶仁（2013）。企業定額進用視覺障礙者就業狀況及其工作滿意度之研究。海報論文發表於「2013視覺障礙教育與重建國際學術研討會」。2013年11.02-11.03於台南市，國立台南大學。 |
| 年度 | 2013 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 62 |
| 期刊或研討會名稱 | 2013視覺障礙教育與重建國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 馬長齡、林慶仁、林怡君、曹愛蘭、鄭潔虹、林義盛（2013）。視覺障礙者就業狀況影響因素之探討:以101年度臺南市視障者調查資料為例。論文發表於「2013視覺障礙教育與重建國際學術研討會」。2013年11.02-11.03於台南市，國立台南大學。 |
| 年度 | 2013 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 60 |
| 期刊或研討會名稱 | 2011年視障教育創新與發展國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 戴淑娟、林慶仁（2011）。一位先天盲生母親生命故事的敘事研究。論文發表於「2011年視障教育創新與發展國際學術研討會」。2011年10月29-30日，臺南市: 國立臺南大學。 |
| 年度 | 2011 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 59 |
| 期刊或研討會名稱 | 2011年職業重建國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 周惠華、林慶仁（2011）。高中職聽覺障礙學生生涯自我觀念之調查研究，海報論文發表於2011年職業重建國際學術研討會。2011年4月15-16日，彰化市，國立彰化師範大學。 |
| 年度 | 2011 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 58 |
| 期刊或研討會名稱 | 2009視覺障礙教學與評量國際學術研討會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 陳忠勝、林慶仁（2009）。視障教育教師輔助科技服務專業知能之調查研究。論文發表於「2009視覺障礙教學與評量國際學術研討會」。2009年10.31-11.01於台南市 國立台南大學。 |
| 年度 | 2009 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 57 |
| 期刊或研討會名稱 | 生物醫學工程技科技研討會暨國科會醫學工程學門成果發表會, 地點:台灣 |
| 著作名稱 | 張仲卿、林慶仁、邵修君（2008）。觸圖式有聲解說電腦輔助教學系統與應用在盲生數學考試的成效評估。論文發表於2008年生物醫學工程技科技研討會暨國科會醫學工程學門成果發表會。2008年12月12-13日於台北縣長庚大學。 |
| 年度 | 2008 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 45 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | Chiang, Yi-Ling & Lin, Ching-Jen （2008）。The comparative effectiveness of reading behaviors of blind students using traditional audio-textbooks and DAISY textbooks: A case study. Paper presented in Vision 2008 Conference, July7-11 2008 Montreal, Canada. |
| 年度 | 2008 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 46 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | Wang, Ya-Li, & Lin, Ching-Jen （2008）。"The relationship between career maturity and vocational interest for students with disabilities in Taiwan secondary school" Paper presented in Vision 2008 Conference, July7-11 2008 Montreal, Canada. |
| 年度 | 2008 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 43 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 蔣宜玲 林慶仁(2007):盲生使用傳統有聲與數位有聲教科書及試卷的閱讀成效之個案研究 論文發表於2007年特殊教育發展與創新國際學術研討會 高雄市: 高雄師範大學 |
| 年度 | 2007 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 39 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 林慶仁（2006）。視障教育老師結訓盡義務及定向行動人員培訓及分發。發表於「九十五年度視障教育行政與教學研討會」。2006年6月1-2日.台南: 國立臺南大學 |
| 年度 | 2006 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 17 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | The investigation of the use and knowledge of optical devices by low vision students in Taiwan. Poster paper presented at Vision 2005 International Conference April 4-7 2005. London, UK. |
| 年度 | 2005 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 18 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 視力低弱學生視覺效能期待之調查研究。論文發表於「2004年視障教育國際學術研討會」。台南: 國立台南大學。 |
| 年度 | 2004 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 19 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | Low vision driving from Texas to Taiwan: A personal experience. Paper presented in International Biopticdriving Conference June 18-20 in London, UK. |
| 年度 | 2004 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 20 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 林慶仁、孫宛芝（2003）：國小普通班視覺障礙學生體育科教學現況調查研究。論文海報發表於2003年國際適應體育研討會。林口:國立體育學院。
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| 年度 | 2003 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 21 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 特殊教育導論教學計畫表之調查研究。論文發表於中華民國特殊教育學會舉辦之「九十年年會南區論文發表會」。高雄: 成功啟智學校。 |
| 年度 | 2002 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 22 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 點字轉譯人員的培訓與任用。論文引言發表於台南師範學院舉辦之「九十年台灣區點字研討會」。台南: 台南師院。 |
| 年度 | 2001 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 23 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 視障學生升學管道問題探討。論文引言發表於台南師範學院舉辦之「八十九學年度台灣區視障教育理論與實務研討會」。曾文水庫：台南。 |
| 年度 | 2000 |
| 類別 | 會議論文 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 33 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 視障教育教師點字專業能力與應具點字專業能力等相關因素之研究計畫（未獲國科會補助）。 |
| 年度 | 2000 |
| 類別 | 研究計畫成果報告 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 編號 | 34 |
| 期刊或研討會名稱 | |
| 著作名稱 | 視障學生身心特質及學習策略與輔導。高雄市公教人力資源發展中心辦理『國小教師特教知能研習會』資料集，頁1-9。 |
| 年度 | 1999 |
| 類別 | 研究計畫成果報告 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |