國立臺南大學教師基本資料

基本資料
姓名 翟宗悌
系所 諮商與輔導學系
職稱 副教授
校內分機 942
傳真
辦公室/研究室 J649
E-mail rubyjai@mail.nutn.edu.tw
網址
專長/研究領域 青少年個別與團體諮商、諮詢、性侵害心理諮商、聾人心理諮商
 

畢業學校國別主修學門學位修業期間
國立台灣師範大學中華民國教育心理與輔導大學1989~1994
國立台灣師範大學中華民國諮商碩士1995~1998
國立台灣師範大學中華民國諮商心理博士2001~2009

服務機關部門 / 系所職稱服務期間
台北縣立自強國中 輔導教師1993~1995
新事社會服務中心 實習心理師1996~1997
台北縣立錦和高中 輔導教師1998~2001
台北市立中興醫院精神科實習心理師2002~2003
台北大學學輔中心兼任心理輔導老師2003
淡江大學學輔中心兼任心理輔導老師2003~2004
空中大學生活科學系兼任講師2003~2005
台北地方法院家事法庭 調解委員2004~2008
犯罪被害人保護協會台北分會特約心理師2004~2009
板橋地方法院家事法庭 調解委員2005
衛生署委託研究案於台北市新光醫院婦產科研究員2005~2006
善牧基金會德蓮少女之家特約心理師2005~2007
中華民國社區諮商學會 督導2005~2008
勵馨基金會春菊學舍諮商督導2006~2009
善牧基金會台北善牧學園特約心理師2009
屏東教育大學教育心理與輔導學系助理教授兼學輔中心主任2009~2010

著作
名稱職業傷害致殘勞工的心理調適歷程與心理輔導人員的角色與功能之研究。國立台灣師範大學碩士論文,未出版。
年度1998
類別專書
摘要
關鍵字
名稱曾焰編,鄔佩麗、翟宗悌解析(2000)我等到花兒都謝了。台北,黎明文化。
年度2000
類別專書
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌譯, Rose,D.R.原著(2001)青少年團體治療—認知行為互動取向。台北,學富。
年度2001
類別專書
摘要
關鍵字
名稱鄔佩麗編,翟宗悌等合著(2003)建置校園危機關懷系統輔導手冊。教育部。
年度2003
類別專書
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、陳美秀、陳光霓、趙學萍、陳麗英(2007)家事事件心理諮詢服務說明手冊成人版。台北,中華民國社區諮商學會。
年度2007
類別專書
摘要
關鍵字
名稱陳美秀、翟宗悌、陳光霓、趙學萍、陳麗英(2007)好煩的童童-家事事件心理諮詢服務說明手冊兒童版。台北,中華民國社區諮商學會。
年度2007
類別專書
摘要
關鍵字
名稱國中青少女戀愛關係團體諮商方案之成效研究。國立台灣師範大學博士論文,未出版。【本論文獲得財團法人婦女權益促進發展基金會2009年性別議題研究論文獎助優選】
年度2009
類別專書
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌等譯(2011)EMDR:基本原理、範本及程序。台北:學富。Shapiro, F. (2001). Eye movement desensitization and reprocessing: Basic principles, protocols, and procedures.
年度2011
類別專書
摘要
關鍵字
名稱2016年兩岸溝通障礙學術研討會
年度2016
類別專書
摘要本文從經驗形塑人際能力及強調聾人同儕互助的觀點,討論作者等人於2013年起在啟聰學校帶領的三個高中生戀愛關係團體諮商,包括戀愛關係團體諮商方案的進行模式及結果,並對聾生的親密關係教育提出建議持續提供聾生與聾聽前輩學習的機會、提供多次多樣的互動機會且積極鼓勵聾生、親密關係教育從和聾生聊天做起、兩層次的親密關係教育等等。
關鍵字聾人、親密關係教育、戀愛、啟聰學校
名稱社會福利資源篇:社會資源支持您度過難關。伊甸季刊,2,第6頁。
年度1996
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱心理輔導人員在工傷服務中的重要性。新事通訊,10,4-5頁。
年度1996
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱社區與學校共榮的新窗口—課後照護,創建新世紀的大家庭。北縣教育,27,31-34頁。
年度1999
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱心理輔導人員在職業傷害致殘勞工的心理調適歷程中的角色與介入策略。輔導季刊,36(1),32-39頁。
年度2000
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、鄔佩麗(2003)諮商心理師支援台灣家庭暴力暨性侵害防治中心之現況與困境分析。社區發展季刊,102,261-276頁。
年度2003
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱從「女權的思考工作坊」談女性意識覺醒團體的帶領。婦研縱橫,70,78-86頁。
年度2004
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱青少年心理諮商與治療督導工作之實施—多元視角、多方合作與多樣技巧。輔導季刊,41(2),29-36頁。
年度2005
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱學校的新挑戰:青少年懷孕的預防與處理—我們準備好了嗎?學生輔導季刊,99,52-61頁。
年度2005
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱認識社交恐懼症與學校的協助之道。諮商與輔導,232,15-20頁。
年度2005
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱一個身兼數職的母親的早晨:母職生活經驗分析。婦研縱橫,74,98-102頁。
年度2005
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、鄔佩麗(2007) 在團體中探索青少年的親密世界。中華輔導學報,22,119-155。
年度2007
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱創傷後壓力疾患的藥物治療及其在諮商中的意義。諮商與輔導,299,32-37
年度2010
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱以自重與尊重對方為導向之國中青少女戀愛關係團體諮商方案成效研究
年度2013
類別期刊論文
摘要本研究旨在瞭解國中女生參與以自重與尊重他人為導向的戀愛關係團體諮商方案之後其戀愛與友情的改變,以驗證方案成效。方案係以筆者先前帶領七個前導團體的經驗及相關研究為基礎,包含促進自重與尊重之主題與帶領原則,每週進行兩小時共十次,由兩位心理諮商背景女性領導員帶領。研究對象為寄宿學校之曾經戀愛或正在戀愛的國一、二女生,經由配對隨機分派後8人參與實驗組之團體,對照組7人暫不參加。研究採取混合方法研究設計,收集實驗組與對照組在團體前一週到團體結束後八個月,在自重、尊重對方、衝突處理取向、關係評量表等量表上的四次自陳結果,進行線性混合模式分析;並於團體結束後三個月訪談實驗組,再進行訪談逐字稿的主題分析並將結果數量化,以互相檢核質量性資料的結果。綜合結果顯示實驗組經過團體後面對友誼與戀愛中的衝突能停而後思、顧及彼此、採取多樣的解決方式,在強調照顧對方的戀愛中不僅能顧及對方的感受亦能維護自己,同學老師也發現她們的改變;與實驗組來往頻繁的對照組其友誼也有正向的改變,戀愛上則未有改變。顯示此方案能促進女孩在親近關係特別是戀愛關係中自重與尊重他人,在往來密切的機構帶領此方案有助於全體良好的互動。
關鍵字自重、青少女、尊重、團體諮商、戀愛
名稱聽覺障礙者/聾人的心理諮商
年度2015
類別期刊論文
摘要台灣對於聽覺障礙者/聾人的心理諮商服務才起步,聾案主有其特別的需求, 不僅是調整溝通方式就可以順利諮商。本文結合國內外相關助人者的實務經驗與研 究,先從聾人的生活脈絡探討其心理狀態,再討論實施心理諮商時的注意事項與可 用的策略,包括諮商前準備、建立關係與順利互動的策略、評估診斷、與手語翻譯 員的合作及倫理議題等,期待提供心理相關助人者參考,望更多助人者能尊重案主 並參與服務。
關鍵字聽障、聾、手語、諮商
名稱聽障∕聾人青少女戀愛關係團體諮商之初探
年度2015
類別期刊論文
摘要作者透過在啟聰學校帶領高中女生戀愛團體諮商的過程,探索聽障/聾人青 少女在戀愛上的需求及適合的介入方式。結果發現戀愛帶給聽障女孩正負向併陳 的感受,她們期待瞭解異性,並意識到戀愛或婚姻關係中的雙重不公平;領導者 能尊重並鼓勵她們表達,協助她們參與團體協商時,可促使她們自決並發揮能力 ,有助於增進戀愛能力。
關鍵字聽障、聾人、戀愛、青少女、團體諮商
名稱善了!心理諮詢師在離婚調解中的服務敘事
年度2017
類別期刊論文
摘要台灣的離婚夫妻可透過家事調解在第三者協助下解決衝突,家事調解有多種的服務模式與不同背景的調解員,但少有研究針對心理輔導諮商背景的調解員。本研究焦點即是此背景且使用心理諮詢模式之調解員(以下稱為諮詢師)。我們訪問三位在台北地方法院家事法庭服務超過九年的諮詢師,分別為一位男性兩位女性,以瞭解受訪者如何解讀夫妻從禮堂走進法庭的過程,及他們如何在諸多限制下協助案主並能長期不輟。本研究採用著重時間、空間與互動脈絡的「敘事認同分析」(the analysis of narrative identity),形成受訪者的服務敘事。結果顯示:受訪者認為婚姻步向消解的過程個人累積了許多受傷感,需適當的安撫才能停止累積,但訴訟無助於此;諮詢師在個別諮詢時著重安撫案主受傷的情緒,他們借用夫妻原有的感情與回憶幫助案主自癒,減少迴避而有勇氣面對對方,再於雙方會談促進雙方溝通產生善意。諮詢師不為修復訂下目標而是跟著案主的決定走,並在團體督導中獲得夥伴的支持轉而能支持案主,再流轉成案主對對方的善意,形成正向循環,故能持續服務。最後作者針對離婚調解及心理輔導諮商專業在不同社群的應用提出反思。
關鍵字心理諮詢、家事調解、輔導、諮商、離婚
名稱高風險家庭國小女童參與性侵害預防團體諮商方案之影響研究
年度2017
類別期刊論文
摘要本研究旨在設計適合高風險家庭國小女童之性侵害預防團體諮商方案並瞭解能否提升女童的正向自我概念與主動求助。作者經由回顧有關性侵害與預防方案等相關文獻及兩次前導團體形成團體方案,團體目標為自我覺察、自我表達、自我保護與自我肯定。每週進行兩次,一次約五十分鐘,共十五次,由兩位心理諮商碩士生之女性領導者帶領,每週接受一次督導。研究對象為五位符合高風險家庭評估表之國小四年級女童,未有對照組。研究方法採取準實驗設計及混合研究設計,量化資料為參與者在團體前後在國小自我概念量表上的結果,以無母數統計的自助法分析前後分數的差異;質性資料則是對參與者及其導師在團體前後的訪談與領導者的團體觀察記錄,先進行內容分析再將結果數量化,以相互檢核多種來源資料的結果。結果發現:此方案之特色在先滿足高風險家庭兒童被關心及注意的需求,再以活動催化成員思考主動求助的重要性,而不僅期待兒童學習自我保護;質量性結果顯示此方案提升正向自我概念,改善人際關係,增加兒童的人際資源,亦能促進兒童確信揭露性侵害的重要性,因此較可能降低受害及重複受害的機率。
關鍵字性侵害、高風險家庭、國小女童、團體諮商
名稱Impact of a Romantic Relationships Counseling Group Project on Deaf Male Adolescents in a Deaf School
年度2017
類別期刊論文
摘要To date, limited research has been conducted on and few educational tools exist regarding the romantic relationships of deaf adolescents. Although deaf male adolescents are supposed to pursue partners according to social norms, they are often afraid of expressing their feelings and being rejected. In particular, deaf male adolescents at deaf schools are accustomed to following their superiors and suppressing their autonomy. This study established a group counseling project to discuss the romantic relationships of deaf male adolescents in a deaf school, and understand the impacts of the counseling to later refine the project. The group was facilitated by three leaders who were assisted by a sign language interpreter, and ran for a total of 25 h over 12 sessions. Eight male adolescents joined the group. A mixed-method design, which emphasizes a qualitative approach, was adopted to collect and examine the data. Interviews with the group members and the teachers of members were conducted for qualitative content analysis, supplemented with score changes in the members’ satisfaction between the midterm and final group counseling sessions. The results indicated that joining the group helped the deaf male adolescents learn new ways to care for their partners, improved their interactions with partners, peers, and teachers, and enhanced their esteem for themselves and other people. Finally, suggestions of themes to explore in the group, and the leadership skills required for romantic relationship group counseling targeted at deaf male adolescents, are provided.
關鍵字Adolescents, Male adolescents, Deaf, Group counseling, Romantic relationships, Taiwan
名稱翟宗悌、鄔佩麗(1999)職業傷害致殘勞工的心理調適歷程及心理輔導人員的介入策略、角色與功能之探究。中國輔導學會88年度輔導學術研討會,台北:台灣師大。
年度1999
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱鄔佩麗、翟宗悌(2002,11月)諮商心理師支援台灣家庭暴力暨性侵害防治中心之現況與困境分析。第四屆「華人心理學家學術研討會」暨第六屆「中國人的心理與行為科際學術研討會」。台北:中央研究院。
年度2002
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱鄔佩麗、翟宗悌、王豔萍(2003,10月) 性侵害被害人保護方案之初探研究—以性侵害被害人之求助需求為導向。中國心理學會第42屆年會。台北:輔仁大學。
年度2003
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱鄔佩麗、翟宗悌、王豔萍(2003,4月)性侵害被害人保護方案之初探研究—以性侵害被害人之求助需求為導向。性別、暴力與權力研討會論文集(頁119-138),高雄:高雄師範大學。
年度2003
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱鄔佩麗、王艷萍、翟宗悌、劉于華(2004,10月)台灣犯罪被害人協助方案實施現況之調查研究。第七屆華人心理與行為科際學術研討會。台北:中央研究院。
年度2004
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱鄔佩麗、王艷萍、翟宗悌、劉于華與陳光霓(2005,10月)台灣犯罪被害人保護協會台北分會心理復健門診實施經驗分享。2005亞太地區犯罪被害人保護業務國際交流研討會。台北。
年度2005
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、鄔佩麗(2005,7月)探索台灣青少年的親密世界—青少年兩性關係團體諮商方案之規劃設計。第五屆華人心理學家學術研討會。蘇州:蘇州大學。
年度2005
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、鄔佩麗(2006,10月) 身在黌宮胸懷社稷—學校輔導教師參與家事案件諮詢之研究。2006年中國輔導學會年會暨學術研討會。台北:台北市立教育大學。
年度2006
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Jhai, Z. & Wu, P. (2006, August). Listening to the Romantic World of Taiwanese Adolescents in Group Counseling. 19th World Congress of Psychotherapy In Conjunction with 12th Malaysian Conference on Psychological Medicine. Malaysia: Kuala Lumpur.
年度2006
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Wu, P., Jhai, Z., Wang, Y., Liu, Y. & Chen, C. (2006, August). The Psychological Recovery Outpatient Service for Crime Victims in Taiwan. 19th World Congress of Psychotherapy In Conjunction with 12th Malaysian Conference on Psychological Medicine. Malaysia: Kuala Lumpur.
年度2006
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、鄔佩麗、鄭中平(2008,10月)自重、尊重對方與衝突協商取向對國中生親密同儕關係之影響。台灣心理學會第47屆年會。台北:台灣師範大學。
年度2008
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、鄔佩麗(2010,2月)國中青少女參與「以促進自重與尊重對方為導向之戀愛關係團體諮商方案」之歷程研究。第五屆性別議題獎助論文成果發表會。台北:財團法人婦女權益促進發展基金會。
年度2010
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱王佩辰、謝馨儀、翟宗悌、鄔佩麗(2011,5月)心理諮商、社會福利與法院調解服務之跨機構資源連結十年經驗回顧與展望—以中華民國社區諮商學會於臺北地院家庭心理諮詢直接服務及教育訓練經驗為例。第十一屆臺灣社會福利學會年會暨國際學術研討會。台中:靜宜大學。
年度2011
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱黃立雯、翟宗悌(2012,9月)在班級被排擠之青少年人際團體諮商方案初探之行動研究。
年度2012
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱陳彥玲、何品儒、翟宗悌(2012,6月)華人孝道文化影響下大學女性於家庭內戀愛經驗揭露之歷程探究
年度2012
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、鄔佩麗、鄭中平(2012,10月)國中青少女戀愛關係團體諮商方案之成效研究
年度2012
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱陳彥玲、何品儒、翟宗悌(2012,6月)華人孝道文化影響下大學女性於家庭內戀愛經驗揭露之歷程探究
年度2012
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、王佩辰、鄔佩麗(2013,9月)從家事事件諮詢到程序監理人—談台灣社區諮商的發展與未來
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌、王佩辰、鄔佩麗(2013,11月)善了?!家事法庭內的家庭創傷修復助人者觀點。
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱黃立雯、翟宗悌(2014,5月)我和他們共構的團體故事~被同儕排擠青少年之人際關係團體諮商的敘說研究。
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱邱意婷、翟宗悌(2014,10月)高風險家庭國小女童參與性侵害預防團體諮商方案之影響研究。臺南:臺南大學。
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱翟宗悌(2014,10月)聽障高中女生戀愛關係團體諮商方案之初探研究。
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱從聽障高中生戀愛關係團體諮商之帶領經驗看聽障者的情感教育需求。
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱以對偶觀點探究大學生戀愛關係對生涯動機之影響
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱A Preliminary Study of the Romantic Relationship Counseling Group Project with Deaf Teenage Girls in A Deaf School.
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱聾青少男戀愛關係團體諮商方案之建立與影響研究
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱聾校生諮商五年我的多元文化接觸與諮商經驗有感
年度2016
類別研討會
摘要自2011年迄今五年,我在聾校為聾生進行過三年的個別諮商,帶過三個戀愛關係團體諮商並進行研究。撰寫本文不以獵奇報導聾人生活為目的,而想與諮商界的夥伴分享,身為一個聽力正常的聽人企圖服務與自身不同族群的聾人,其中的惶恐、挫折與希望,分享個人企圖執行多元文化諮商時的真實感受。 一、 多元文化諮商認為心理師應 瞭解案主與該族群所處的社會、政治、文化。但這些學說並未討論:心理師不瞭解時要如何為案主諮商?要如何做才能幫上忙?瞭解另一個文化需要意願也需要時間和力氣,而心理師實際能投入多少?瞭解案主所處的文化之後,心理師自己的感受—驚艷、無力、挫折、憤怒要如何擺放呢?例如當我發現聾人在聽人為主的社會中,無法自己決定什麼才是最適合他的語言,在團體諮商中親眼看到在校使用文法手語的聾生,看不懂受邀的聾成人的自然手語,經驗無法傳承,聾生對此卻覺得理所當然,我深感震撼,然而身為一個心理師要如何穩住自己?是要幫助聾生意識到不公而痛苦,還是要讓他們安駐現在? 二、 我和聾生的平行經驗 我們同樣面臨外界的不理解、有口難言、說了也無用、努力卻進步很少的挫折。我從事聾生心理諮商、申請研究計畫與學術論文投稿時,皆曾面臨外界因不理解而提出質疑:「諮商進度太慢。」「不要寫聾青少年,要寫聽覺障礙青少年。」其他專業人員不明白培養聾生表達意願與能力可能需花上一年,才能開始諮商工作;也不瞭解聾人可能不認為自己是有障礙的人,反以自己是「聾人」為傲、「聾校」也不需稱為「啟聰學校」。在團體諮商中有些聾生主動積極大幅進步,有些聾生被動等待未見起色,形成富者益富的局面,挫折之餘,我難以區分這究竟是聾生自身的因素?還是所得資源的多寡所致? 三、 前述經驗均讓我感受到聾人在當今社會與政治的弱勢,思索身為心理師的我可以做什麼?要做到哪個程度?什麼應當是聾人,包括我曾服務的聾生,自己需面對與努力?當前且暫且走的心得是: 1、 持續理解聾人文化,或可幫助我更能以聾人而非聽人的框架,知道自己這個外人可以做什麼。 2、 因有夥伴相伴,包括有心的教育人員、手譯員、聾人朋友、心理助人者,彼此支持鼓勵,方能支撐大家面對種種挫折。 3、 我相信曾經種下的種子,有一天會長大,對自己對案主都要有耐性。 望以個人的經驗與心得與其他服務不同的族群的夥伴交流之。
關鍵字聾人 多元文化 諮商
名稱鄔佩麗、翟宗悌、王豔萍(2002) 性侵害被害人保護方案之初探研究—以性侵害被害人之求助需求為導向。內政部委託研究報告。
年度2002
類別技術報告
摘要
關鍵字
名稱李玉嬋、蔡育倫、黃俊喨、高美玲、林綺雲、方俊凱、翟宗悌(2006)人工流產諮商機制探討與運作模式建立(第二年期).行政院衛生署國民健康局委託專題研究計劃成果報告(DOH95-HP-1203)。
年度2006
類別技術報告
摘要
關鍵字
名稱李玉嬋、蔡育倫、黃俊喨、高美玲、林綺雲、方俊凱、翟宗悌、李璽正、林麗玲(2007)人工流產諮商機制配套措施與資源整合運用模式之建立(第一年期).行政院衛生署國民健康局委託專題研究計劃成果報告(DOH96-HP-1203)
年度2007
類別技術報告
摘要
關鍵字
名稱103年度教育部補助國立台南大學「家庭、性別與愛情跨領域之多元情感教育課程」成果報告。
年度2015
類別技術報告
摘要
關鍵字
名稱104年度教育部補助國立台南大學「文學、性別與家庭跨領域情感教育課程」成果報告
年度2016
類別技術報告
摘要
關鍵字
名稱聽覺障礙高中生戀愛關係團體諮商方案之建立與影響研究(I)
年度2016
類別技術報告
摘要
關鍵字
名稱105年度教育部補助國立台南大學「情感中的抉擇性別、家庭與文學之跨領域情感教育課程計畫」成果報告
年度2017
類別技術報告
摘要
關鍵字