國立臺南大學教師基本資料

基本資料
姓名 李芃娟
系所 特殊教育學系
職稱 副教授
校內分機 735
傳真 (06)2130983
辦公室/研究室 E406
E-mail pone1@mail.nutn.edu.tw
網址
專長/研究領域 聽覺障礙、聽能說話訓練
 

畢業學校國別主修學門學位修業期間
國立彰化師範大學中華民國聽覺障礙博士1993/09~1998/06

服務機關部門 / 系所職稱服務期間
國立台南啟聰學校國小部教師1985/08-1986/06
國立台南師範學院特殊教育學系助教1988/08 ~ 1999/07
國立台南師範學院特殊教育學系講師1991/08 ~ 1999/01
國立台南師範學院特殊教育學系副教授1999/02 ~ 2004/07
國立台南大學特殊教育學系副教授2004/08 ~ 迄今

著作
名稱聽障學童聽能說話訓練電腦輔助教學系統。國立臺南大學特殊教育中心特殊教育叢書第五十一輯。
年度2008
類別專書
摘要
關鍵字
名稱聽覺障礙。國立臺南大學特殊教育中心,特教叢書第56輯。(ISBN 986035832-X)
年度2012
類別專書
摘要
關鍵字
名稱聽覺障礙學童輔助工具使用之調查研究。台南師範學院學報,30期,315-337頁。
年度1997
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱聽覺障礙兒童國語塞擦音聲學特質分析研究。特殊教育與復健學報,7期,79-112頁。(NSC88-2614-H-024-002)
年度1999
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱聽障學童送氣與不送氣語詞清晰度研究。特殊教育與復健學報,9期,133-158頁。(NSC89-2413-H-024-007)
年度2001
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱團體諮商對國小偷竊兒童自我概念與自我控制影響效果之研究。初等教育學報,14期,215-257頁。
年度2001
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱交互教學法對國小閱讀理解困難學生教學成效之研究。特殊教育與復健學報,11期,101-125頁。
年度2003
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱交互教學法對增進聽覺障礙學生閱讀理解能力之研究。特殊教育與復健學報,11期,127-152頁。
年度2003
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱視素在讀話教學上的應用。國小特殊教育,37期,31-38頁。
年度2004
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱聽障與聽常同儕間的溝通策略。南師特教簡訊,25期,12-16頁。
年度2004
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱國立臺南大學辦理96學年視障學生升學高中職學校甄試及安置作業報告。啟明苑通訊,58期,43-55頁。
年度2008
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱關心融合教育下聽障學生的學習表現。聲暉月刊,17(4),10-11頁。
年度2011
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱面對聽力損失併有自閉症學生—我們的瞭解有多少?。國小特殊教育期刊,56期,41-54頁。
年度2013
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱個別式調頻系統對一名國小多重障礙學生專注行為之介入成效
年度2015
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱聽覺障礙兒童教學方法。國立台南師範學院特殊教育叢書第三十一輯。(ISBN 9789570233094)。
年度1996
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱聽障學童國語塞擦音清晰度研究。國立彰化師範大學特殊教育學系(博士論文)。(NSC88-2614-H-024-002)
年度1996
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱聽覺障礙幼童發音說話訓練之研究。台北市立師範學院、國立台南師範學院主辨,聽覺障礙幼兒早期療育研討會。台南師範學院特殊教育中心。
年度1996
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱A study on accuracy of hearing discrimination and speech intelligibility of Mandarin affricates by hearing-impaired students. Paper presented at The 19th International Congress on Education of the Deafness & 7th Asia-Pacific Congress on Deafness,9-13 July 2000S.Australia : Sydney. (NSC88-2614-H-024-002)
年度2000
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱師院生對視聽障保甄同儕接納態度研究。輯於亞洲區障礙理解教育國際研討會論文集﹝27─38頁﹞。彰化市,國立彰化師範大學,台灣,中華民國。
年度2000
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱聽障兒童之聽能說話訓練。國立台南師範學院特殊教育叢書第四十二輯。
年度2001
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱Attitudes among teachers and parents on preschool deaf and hearing impairment full inclusion education. Paper presented at The 8th Asia-Pacific Congress on Deafness,3-6 Aug 2002. Taiwan : Taipei.
年度2002
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱台南縣市國小高年級聽障學生自我觀念特質分析研究。於國立台南師範學院特殊教育中心(主編),聽障者心理衛生與教育溝通學術研討會會議手冊暨論文集(95-113頁)。教育部特殊教育工作小組。
年度2002
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱「多媒體手語轉譯文字、語音輔助系統」適用性與使用評估。輯於 民93年手語暨溝通障礙研討會論文集 (286-300頁),1月8-9日,台北市,國立臺灣師範大學。
年度2004
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱Speech reading ability of Taiwanese hearing-impaired students in Madarin phoneme. presented at The 20th International Congress on Education of the Deaf 17-20 July 2005. Netherlands : Maastricht.(己被接受)
年度2005
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱身心障礙融合教育與溝通教學。2008年溝通教育研討會。臺北市,國立臺灣師範大學。
年度2008
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱高職特教班學生網路使用現況、困難與需求之研究—以高雄縣市為例。2008特殊教育與科際整合學術研討會,臺南市,國立臺南大學。
年度2008
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱蒙特梭利算數教具輔助智能障礙兒童學習數概念成效之研究。2008特殊教育與科際整合學術研討會,臺南市,國立臺南大學。
年度2008
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱點字教科書規則齊一意見調查研究報告。2008年台美視障教育論壇。臺南市,國立臺南大學。
年度2008
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱運用圖片兌換溝通系統於智能障礙學生之溝通技能。2009特殊教育與科際整合學術研討會,國立臺南大學,臺南市。
年度2009
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱刺激褪除策略結合數位科技輔具教學系統對國小智能障礙學生字彙學習之成效。輯於2009年國際溝通障礙學術研討會論文集(175-191頁)。臺北市,國立臺灣師範大學。
年度2009
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱個別式調頻系統對一名國小多重障礙學生專注行為之介入成效。2010特殊教育與科際整合學術研討會,國立臺南大學,臺南市。ISBN 986025076-6
年度2010
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱聽覺障礙學生的數學學業表現。全國聾校學校文化建設研討會,杭州市,中國大陸。
年度2010
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱聽障教育各種雙語模式教學對增進啟聰學校高部聽障學生歷史科學習成效之研究。兩岸溝通障礙學術研討會論文輯(167-190頁),國立臺灣師範大學,臺北市。ISBN 978-986-86535-1-1
年度2011
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Research on the learning effects of natural sign language with multimedia assisted instruction on reading comprehension for junior high school hearing-impaired students. In P. K. Lin (chair), 2011 International conference on bilingual/bicultural model in deaf education. National university of Tainan, Taiwan.
年度2011
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱應用語音辨識系統於個別聽損者之聽覺理解成效。2011特殊教育與科際整合研討會,國立臺南大學。
年度2011
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱本土化口手語轉譯溝通系統對增進聽障學生溝通效能之研究。2011年兩岸特殊教育研討會論文集(241-264頁)。花蓮市:國立東華大學。ISBN 978-986-03-2759-5
年度2011
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱臺南市國民小學融合於普通班高年級聽障學生數學學業表現之研究。展望十二國教中的特殊教育/2012年中華民國特殊教育學會年刊(157-185頁)。臺南市:泰成印刷廠。ISBN 986848947-4
年度2012
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱國小普通班級中聽力損失學生之國語文能力研究。2013年中華民國特殊教育學會45週年年會暨學術研討會,臺灣師範大學,臺北市。
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱繪本與兒歌結合聽覺技巧訓練方案對聽障幼兒語句表達成效之研究。2013年第十八屆特殊教育課程與教學研討會暨中華民國特殊教育學會中區研討會,彰化師範大學,彰化市。
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱臺南大學附屬啟聰學校高職部學生使用助聽器滿意度調查研究。2013兩岸溝通障礙學術研討會論文集(22-33頁)。臺北市。ISBN 978-986-86535-3-5
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱一位聽損多重障礙幼兒的溝通訓練研究
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱遊戲結合聽能訓練方案增進聽損幼兒聽覺 理解及口語表達成效研究
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱啟聰學校及普通學校高中職聽障生與聽常同儕之友誼經驗研究
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱繪本教學對聽障幼兒在口語理解能力成效 之研究
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱遊戲結合聽能訓練方案增進聽損幼兒聽覺理解及口語表達成效研究
年度2015
類別研討會
摘要本研究旨在探討「遊戲結合聽能訓練方案」,增進一名聽損幼兒聽覺理解和口語表達的成效。在方案實施前,本研究第二作者到聽損幼兒主要活動場域(私立幼兒園及早期療育機構)進行觀察達半年,以進一步了解研究參與者的聽語狀況,並擬訂相關研究計畫,過程中,除觀察研究參與者外,並與家長、機構老師及社工討論,了解研究參與者的能力及相關喜好,與父母對她的期望。依研究參與者的需求擬定「遊戲結合聽能訓練方案」,採行動研究法進行教學,不斷的在教學、檢討省思、修改、再教學循環中,增進研究參與者的聽語能力。本行動研究結果如下: 一、「遊戲結合聽能訓練方案」可增進聽損幼兒聽覺理解及口語表達能力。 在聽覺理解方面,「遊戲結合聽能訓練方案」增進聽損幼兒理解一些日常生活常見的簡單詞語及重要語彙,包括我、要、不要、爸爸、抱、拍、娃娃等;口語表達方面,研究參與者能做出ㄚ、一、ㄨ、ㄝ、ㄛ等基本口型,和發出這些單韻母的語音,並且穩定地發出:爸爸、掰掰、抱抱、娃娃、我要等語詞。 二、研究參與者父母在本行動方案執行過程中的態度轉變和影響,包含對研究參與者聽力損失事實的態度,從不願接受,到願意帶研究參與者做聽力檢查,及配戴助聽器;對本「遊戲結合聽能訓練方案」的教學,從不信任、懷疑、到信任;影響部分,則是在瞭解研究參與者的聽語進步後,要求研究者能持續教導研究參與者,並積極的為研究參與者安排和聽能說話訓練有關的早期療育課程。
關鍵字遊戲、聽能訓練方案、聽力損失、幼兒、聽覺理解、口語表達
名稱聽障兒童國語注音符號之構音能力。特教之友,8期,11-14頁。
年度1997
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱聽障兒童聽能與言語清晰度的評量。發表於國立台南師範學院特殊教育中心主辨,八十六學年度啟聰教師知能與實務研習會。台南市,台南師範學院特殊教育中心。
年度1998
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱聽障兒童個別化教學方案。發表於國立台南師範學院特殊教育中心主辨,八十六學年度啟聰教師知能與實務研習會。台南市,台南師範學院特殊教育中心。
年度1998
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱智能不足兒童生活教育。輯於特殊教育文粹(109-116頁),國立台南師範學院進修部叢書第一輯。
年度1998
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱普通班級中聽覺障礙兒童的教學。特教之友,9期,8-12頁。
年度1998
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱聽覺障礙兒童國語語詞清晰度研究。國科會補助八十九年度專案研究計畫,計畫編號NSC89-2413-H-024-007.
年度1999
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱聽障學生構音問題與指導。特教之友,13期,2-7頁。
年度2002
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱口手語溝通輔助科技系統對聽語障學生溝通技能及說話清晰度之教學成效與適用性分析。國科會補助九十一學年專案研究計畫,計畫編號NSC91-2614-E-024-002.
年度2002
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱本土化口手語轉譯溝通系統對增進聽障學生溝通效能之研究。國科會補助九十一學年專案研究計畫,計畫編號NSC92-2218-E-024-001.
年度2003
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱視素在讀話教學上的應用。國小特殊教育,37期,31-38頁。
年度2004
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱聽障與聽常同儕間的溝通策略。南師特教簡訊,25期,12-16頁。
年度2004
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱口語/手語雙模數位學習環境教育架構設計與教育訓練內容製定成效分析研究。國科會補助九十三學年專案研究計畫,計畫編號NSC93-2213-E-024-001.
年度2004
類別技術報告
摘要 
關鍵字 
名稱情境感知語音及語言處理在照護及教育訓練環境之應用-適用聽障者之中文語音辦識系統的發展評估與教育訓練研究(2/3)。行政院國家科學委員會專題研究成果報告(報告編號:NSC-96-2221-E-024-017-MY3),未出版。
年度2009
類別技術報告
摘要
關鍵字
名稱情境感知語音及語言處理在照護及教育訓練環境之應用-適用聽障者之中文語音辦識系統的發展評估與教育訓練研究(3/3)。行政院國家科學委員會專題研究成果報告(報告編號:NSC-96-2221-E-024-017-MY3),未出版。
年度2011
類別技術報告
摘要
關鍵字
名稱身心障礙學生遭受性侵害或性騷擾事件之多元處理模式(含教育輔導措施)。教育部委託之專案研究計畫。
年度2013
類別技術報告
摘要
關鍵字