國立臺南大學教師基本資料

基本資料
姓名 蔡美香
系所 諮商與輔導學系
職稱 副教授
校內分機 738
傳真
辦公室/研究室 誠正樓 B405-1室
E-mail mhtsai@mail.nutn.edu.tw
網址
專長/研究領域 諮商督導、諮商實習、遊戲治療、學校輔導工作
 

畢業學校國別主修學門學位修業期間
北德州大學美國諮商博士2005/06—2009/05

服務機關部門 / 系所職稱服務期間

著作
名稱Play therapy with children exhibiting symptoms of attention deficit hyperactivity disorder.
年度2007
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱Children in therapy: Learning from evaluation of university-based community counseling clinical services.
年度2011
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱Play therapy outcome prediction: An exploratory study at a university-based clinic.
年度2011
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱Research in play therapy: A 10-year review in Taiwan.
年度2013
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱遊戲治療對社會退縮兒童之退縮行為與自我概念之成效探討
年度2014
類別期刊論文
摘要本研究以七位經導師推薦有退縮行為的國小四年級學生為研究對象,並隨機分派至實驗組與控制組,實驗組三名、控制組四名。本研究採前、後測準實驗設計,實驗組成員接受每週一次、每次四十分鐘,共計十次之一對一兒童中心遊戲治療,控制組則不接受任何介入。本研究在遊戲治療施行前、後一週,兩組成員分別實施「六歲至十八歲兒童行為檢核表」、「六歲至十八歲兒童-教師報告表」及「國小學童自我概念量表」,量表結果以SPSS 建立資料庫,並以無母數統計之曼-惠尼U 檢定進行資料分析。此外,在遊戲治療介入前三週、介入期間、介入後三週,分別對七位研究參與者進行每週二次、每次十分鐘,共計十六週之課堂觀察,課堂觀察之結果以直接觀察表進行紀錄,並使用視覺分析法進行資料分析。主要研究結果如下:一、遊戲治療對社會退縮兒童之退縮行為具有顯著改善;二、遊戲治療對於社會退縮兒童之自我概念,未呈現立即性的改善;三、退縮兒童在接受遊戲治療前後之歷程變化呈現正向的改變。
關鍵字自我概念、社會退縮兒童、兒童中心遊戲治療
名稱Considerations for elementary schools and university collaborations: A guide to implementing counseling research
年度2015
類別期刊論文
摘要
關鍵字
名稱2014年美國諮商學會諮商倫理專業守則之關鍵修訂及其意涵
年度2015
類別期刊論文
摘要台灣諮商心理專業自2001年心理師法通過,邁向新的里程碑。為規範諮商心理服務的專業行為及提升專業品質,國內外諮商學會均訂定諮商專業倫理守則,進而確保助人工作之內涵。本文以2014年美國諮商學會倫理專業守則為主,探討其關鍵改變及可能意涵,期能增進專業助人工作者之倫理覺察。此次修訂倫理守則將從導論、遠距諮商、諮商教育者與督導、倫理決策模式、諮商界線與專業關係、諮商結束及轉介等六個領域進行討論,並提出相關建議。
關鍵字諮商倫理、倫理決策模式、諮商教育
名稱Group play therapy with children of new immigrants in Taiwan who are exhibiting relationship difficulties
年度2016
類別期刊論文
摘要The purpose of the present study was to investigate the effect of child-centered group play therapy on children of new immigrants in Taiwan exhibiting relationship difficulties. Eight second- and third-grade children in Northern Taiwan participated in the study. Research participants were randomly assigned into experimental groups and control groups. Children in the experimental group received child-centered group play therapy once a week for 12 weeks. The Social Skill Behaviors and Characteristics Scale for Elementary and Junior School Students (SSBCS, student version and teacher version) and the Parenting Stress Index (PSI) were used to examine the effect. The children and their teachers also participated in semistructured interviews. Results revealed that child-centered group play therapy represented an effective treatment for interpersonal behavior, self-confidence, self-acceptance, and affection among the children of new immigrants. Child-centered group play therapy is also a way to enhance the psychological health of children of new immigrants in Taiwan and to improve the children’s relationships in school. The limitations of this study and the recommendations for school counselors and future research are addressed.
關鍵字child-centered group play therapy, children of new immigrants, relationship concerns, school counseling
名稱團體遊戲治療對兒童內化行為困擾之探究
年度2016
類別期刊論文
摘要本研究由導師轉介,共招募八名呈現內化行為問題之國小低年級兒童為研究參與者,先進行性別變項後,將兩名兒童組成一個團體,再以隨機方式分為實驗組與控制組,每組各兩個團體、四名研究參與者。實驗組兒童接受每週一次、每次四十分鐘之兒童中心團體遊戲治療,共計十次;控制組兒童在研究期間則不接受諮商介入。團體遊戲治療前、歷程中、結束後,邀請兒童導師填寫「教師報告表」、及兒童家長填寫「兒童行為檢核表」與「親職壓力量表」。此外,團體遊戲治療前三週、介入期間、結束後三週,對八位兒童進行每週二次、每次十分鐘、共計十六週之課堂觀察,課堂觀察紀錄於直接觀察表並以視覺分析進行資料分析。根據「教師報告表」及「兒童行為檢核表」的「內化量尺」結果,實驗組兒童接受團體遊戲治療後,分別有75%、50% 兒童的內化行為問題從臨床範圍下降至正常範圍。在「親職壓力量表」的「兒童分量表」四位實驗組兒童的後測分數均低於前測,產生臨床顯著。綜合視覺分析,實驗組兒童之內化行為困擾(退縮行為)在團體遊戲治療歷程呈現小幅度的改變。最後,研究者根據研究結果提出討論與建議,做為國小輔導實務工作者及未來研究者之參考。
關鍵字內化行為問題、兒童中心團體遊戲治療、兒童諮商
名稱Applying Research with Children: A Guide to Assist Counselor Educators Conducting Collaborative Research with Children in Schools.
年度2009
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Effective Play Therapy Methods for Preadolescents/Adolescents.
年度2009
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Implementing Research in University-Based Counseling Clinic: Counselor Education, Clinical Supervision, and Research Incorporation
年度2009
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱與父母建立合作關係的第一步~親職壓力量表實務應用之探討
年度2010
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Children in Therapy: Evaluation of University-Based Play Therapy Clinical Services.
年度2010
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱台灣碩博士論文在遊戲治療研究之研究領域、對象及方法:10年之回顧及分析
年度2012
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Research in Children and Adolescents in Taiwan: A 10-Year Review to Inform Counselor Educator and Practice.
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Application of Direct Observation Form in Children Psychotherapy Research: A Case Study of A Second Grade Elementary Student.
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱國小中年級社會退縮兒童之退縮行為與自我概念:以遊戲治療為介入之研究
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱The Impact of Group Play Therapy on New Immigrant Children Who Exhibiting Interpersonal Relationship Concerns in Taiwan.
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱ADHD兒童遊戲治療期間家長參與親職諮詢:親子關係改變之探究
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱團體遊戲治療對國小低年級內化行為困擾學生之研究
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱從2014 ACA倫理守則修訂談諮商師教育與督導之新挑
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱運用兒童中心團體遊戲治療於喪親兒童悲傷反應之研究
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱校園進行兒童諮商研究面面觀:研究檢核表應用之探討
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱亞斯伯格症大學生同儕人際經驗及因應之探究
年度2015
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱The effect of play therapy training with college counseling students in Taiwan
年度2016
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱遊戲治療對學童外化行為困擾影響之研究
年度2016
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱諮商培育對母職角色在教養信念影響之初探研究
年度2016
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱個別遊戲治療對情緒障礙兒童在情緒及行為表現之研究
年度2016
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱個別親子遊戲治療對一位喪偶母親在親子關係、親職壓力、及哀傷經驗之研究
年度2016
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱兒童中心遊戲治療對兒童內化行為及外化行為之影響:單一個案設計之初探研究成果報告
年度2013
類別技術報告
摘要
關鍵字