國立臺南大學教師基本資料

基本資料
姓名 陳煥文
系所 教育學系
職稱 助理教授
校內分機 7302
傳真 (06)2601760
辦公室/研究室 榮譽教學中心C202-3
E-mail hchen@mail.nutn.edu.tw
網址
專長/研究領域 教育測驗與統計、正義思維判斷評量、連結等化
 

畢業學校國別主修學門學位修業期間
台灣大學 中華民國法律學系學士1984/09~ 1989/06
University of IOWA美國教育測驗與統計碩士1994/01~ 1996/12
University of IOWA美國教育測驗與統計博士1997/01~ 2001/05

服務機關部門 / 系所職稱服務期間
美國大學入學測驗中心(ACT) 研究助理1997/07~1997/07
愛荷華大學教育測驗與統計研究所 研究助理1998/08~2001/05
國立臺南師範學院 初等教育學系助理教授2001/08~2002/07
國立臺南師範學院 測驗中心主任2001/12~ 2003/08
國立臺南大學測驗統計研究所助理教授2002/08~迄今

著作
名稱Calibration of the ITBS survey test battery : A comparison of five linking methods. Unpublished doctoral dissertation, The University of Iowa, Iowa City, IA.
年度2001
類別專書
摘要 
關鍵字 
名稱Effects of variations in orthographic information on Asian and American readers’ English text reading. Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 11: 345-379.
年度1999
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱國小六年級學童民主法治素養之探討。公民訓育學報,18,131-157。
年度2007
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱國小六年級學童經濟素養測驗之編製與相關因素之探討。教育研究與發展期刊,3(2),189-224。
年度2007
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱台灣大學生統計成就水準的發展。教育學誌,19,1-26。
年度2008
類別期刊論文
摘要 
關鍵字 
名稱垂直等化連結特性之研究-六種連結方法的比較
年度2011
類別期刊論文
摘要本研究的目的為探討在垂直等化的情境下,以六種不同連結方法將低年級(四年級)測驗分數連結到高年級(六年級)測驗分數量尺時,不同連結方法在連結分數特性上表現之差異。 本研究採用共同試題連結設計,而六種連結法包括次數估計法、Tucker觀察分數法、Levine觀察分數法、IRT觀察分數法、IRT真分數法和Levine真分數法,歸類上前四者屬觀察分數連結法,後兩者屬真分數連結法;另外用以評比六種連結方法表現的連結分數特性包括連結關係、相同分數分配特性、第一序列等值特性和第二序列等值特性。 本研究使用的測驗為四年級與六年級數學科電腦化測驗分別有25題與27題,而其中共同試題有5題;研究結果顯示就連結關係言,四年級與六年級分數呈現非線性連結關係,因此非線性連結法如IRT真分數與觀察分數法和次數估計法就能反應呈現此非線性連結關係;就相同分數分配特性而言,表現最好的為Tucker觀察分數法和次數估計法,整體而言,觀察分數連結法在相同分數分配特性表現較真分數連結法佳,而所有的連結方法在六年級的大部分原始分數點皆低估了相對累積次數;就第一序列等值特性言,表現最好的兩種連結方法為IRT真分數和觀察分數法,主要原因在於真分數的假設基礎、非線性連結關係的存在與IRT心理計量模式的採用,而較低能力者( <-1.5)或較高能力者( >2.0)往往所得到的連結分數比其在六年級所預期得到的分數來的低,反之,在能力值較密集的中間範圍(-1.5< <2.0),受試者所得到的連結分數比其在六年級所預期得到的分數明顯來得高;整體而言,真分數連結法達到第一序列等值特性的程度較觀察分數連結法為高;就第二序列等值特性而言,表現最好的連結法為Levine觀察分數法和Tucker觀察分數法,在相當大的範圍內(能力值小於0.7),Levine和Tucker觀察分數法的條件測量標準誤明顯較其他方法接近六年級分數的條件測量標準誤,整體而言,觀察分數法在第二序列等值特性的表現較真分數法為佳。
關鍵字垂直等化、等值特性、相同分數分配特性、連結方法、連結關係
名稱The effect of multidimensionality on DIF detection: A comparison of observed score and IRT methods. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, Montreal, Canada.
年度1999
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱 Linking ITBS survey math battery to complete math battery using five different linking methods. Paper presented at the annual meeting of the National Council on Measurement in Education, New Orleans.
年度2000
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱Calibration of the ITBS survey language battery to the ITBS complete language battery using five different linking methods. Paper presented at the annual meeting of the National Council on Measurement in Education, Seattle.
年度2001
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱台南市國民小學英語科評量發展之研究。發表於2002年教育與心理測驗學術研討會,台北市:國立台灣師範大學。
年度2002
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱編製與國中生基本學力測驗可互為比較的測驗之初步研究。發表於科技化測驗與能力指標評量國際學術研討會,台南市:國立臺南師範學院。
年度2004
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱台南市國民小學英語科成就水準之探討。發表於科技化測驗與能力指標評量國際學術研討會,台南市:國立臺南師範學院。
年度2004
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱台灣大學生統計成就水準的發展。發表於科技化測驗與能力指標評量國際學術研討會,台南市:國立臺南師範學院。
年度2004
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱成就測驗組合分數議題探討。發表於2007年教育與心理測驗學術研討會,台北市:國立台灣師範大學。
年度2007
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱The psychometric properties of linked scores on polytomous tests: A comparison of five linking methods. Paper presented at the International Meeting of the Psychometric Society, Tokyo.
年度2007
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱A comparison of the difference between separate and concurrent methods in estimating ability growth and item parameter for vertical scaling data. Paper presented at the annual meeting of the Chinese Association of Psychological Testing, Taipei.
年度2007
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱A comparison of the differences in linked score properties for vertical scaling obtained using six linking methods. Paper presented at the international meeting of the Pacific Rim Objective Symposium, Taipei
年度2007
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱A comparison of the differences in linked score properties for vertical scaling obtained using six linking methods. Paper presented at the Pacific Rim Objective Measurement Symposium(PROMS TW 2007), TaoYuan, Taiwna
年度2007
類別研討會
摘要 
關鍵字 
名稱Devising a situational judgment test for the measurement of toleration: A modern scope from a psychometric perspective.
年度2011
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱The development of social comparison scale and the exploration of its structural relationships with subjective well-being
年度2011
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Initial exploration of moral reasoning on two contrasting dimensions: Between the Western right-based and Eastern Confucian ethics.
年度2012
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱潛在類別分析在「特殊教育長期追蹤資料庫」之應用
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱性別於社會比較傾向量表之試題差異功能
年度2013
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱A two-dimensional theoretical framework for the assessment of moral judgment
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱The development of a modern toleration scale: The measurement of tolerance of free speech and religion in organizational scenarios
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱The measurement of care versus justice: Devising a moral judgment test for measuring the moral boundary of individuals
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱Analysis of the assessment of care using IRT polytomous and mixed Rash models
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱The application of polytomous IRT model to the measurement of individuals’ utilitarian decision making
年度2014
類別研討會
摘要
關鍵字
名稱 台南市國民小學英語科評量發展之研究結案報告,台南市政府。
年度2002
類別技術報告
摘要 
關鍵字